Pengembangan dgbl berbasis pbl-stem untuk menstimulus literasi sains peserta didik SMP kelas VII pada kegiatan menganalisis perubahan iklim / Fitri Zuhriatun Nafidiah - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan dgbl berbasis pbl-stem untuk menstimulus literasi sains peserta didik SMP kelas VII pada kegiatan menganalisis perubahan iklim / Fitri Zuhriatun Nafidiah

Nafidiah, Fitri Zuhriatun (2021) Pengembangan dgbl berbasis pbl-stem untuk menstimulus literasi sains peserta didik SMP kelas VII pada kegiatan menganalisis perubahan iklim / Fitri Zuhriatun Nafidiah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Abstrak. Data PISA 2018 menunjukkan bahwa literasi sains peserta didik Indonesia masih dibawah rata-rata. Literasi sains perlu dilatih karena merupakan prasyarat bertahan hidup. Perubahan iklim adalah salah satu konteks ancaman global yang membutuhkan literasi sains. DGBL adalah hiburan interaktif yang mencakup pembelajaran serius dengan memanfaatkan game edukasi digital berpendekatan pedagogis. Namun pengembangan media pembelajaran yang berbasis masalah kontekstual yang diintegrasikan STEM masih minim dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan dan pengujian kelayakan DGBL berbasis Problem Based Learning (PBL)-STEM untuk menstimulus literasi sains peserta didik pada kegiatan menganalisis perubahan iklim bagi siswa kelas VII SMP. Model ADDIE yang diterapkan sebagai pada penelitian ini memiliki 5 tahapan (1) Analisis (2) Perencanaan (3) Pengembangan (4) Implementasi (5) Evaluasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah angket validasi media angket validasi materi dan angket keterbacaan DGBL. Hasil validasi oleh seorang guru sebagai ahli materi dan seorang dosen sebagai ahli media menunjukkan DGBL memiliki persentase kelayakan 80% sehingga termasuk kategori layak. Pengujian keterbacaan oleh 35 siswa juga menunjukkan bahwa DGBL memiliki persentase keterbacaan rata-rata 81% sehingga dapat dikategorikan sangat baik. Maka dari itu DGBL berbasis PBL terintegrasi STEM termasuk dalam kategori layak sehingga dapat diaplikasikan untuk menstimulus literasi sains peserta didik SMP pada kegiatan menganalisis perubahan iklim. Untuk penelitian mendatang direkomendasikan agar produk pengembangan ini agar ditindaklanjuti dengan praktik implementasi produk dalam pembelajaran di kelas.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > S1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 03 Feb 2021 04:29
Last Modified: 09 Sep 2021 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/304855

Actions (login required)

View Item View Item