Azis, Mochamad (2023) Efektivitas model discovery learning berbantuan infografis dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis geografi siswa SMA / Mochamad Azis</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran discovery learning berbantuan infografis dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah random sampling dengan sampel Kelas X1 IPS SMAN 8 Malang sebanyak 64 orang. Hasil N-gain score kelas eksperimen sebesar 0 686 dengan kategori cukup efektif dan kelas kontrol 0 218 dengan kategori tidak efektif. Hasil uji independent t test N-gain score menghasilkan skor signifikansi lt 0 05 yaitu sebesar 0 000. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan terkait model pembelajaran antara kelas eksperimen dan kontrol. Hasil kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen juga lebih baik daripada kelas kontrol. Rata-rata skor posttest berpikir kritis kelas eksperimen sebesar 83 96 yang tergolong sangat tinggi dan kelas kontrol 60 89 yang tergolong rendah sehingga disimpulkan bahwa model discovery learning berbantuan infografis efektif dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa secara signifikan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 03 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/304140 |
Actions (login required)
 |
View Item |