Mardiani, Sella Mardiani (2023) Model discovery learning berbantuan media augmented reality: pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa / SELLA MARDIANI. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kemampuan berpikir kritis siswa mayoritas masih tergolong rendah dikarenakan guru kurang menanamkan kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran terutama dalam pembelajaran geografi. Hal tersebut menyebabkan kurang optimalnya pencapaian potensi siswa dalam berpikir kritis. Tujuan dari penelitian ini untuk menguji pengaruh model Discovery Learning berbantuan media Augmented Reality terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penggunaan metode penelitian ini ialah quasi eksperimen dengan bentuk pengumpulan data hanya menggunakan posttest. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas X IPS 2 sebagai kelas kontrol dan X IPS 1 sebagai kelas eksperimen yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian terdiri dari lima butir soal essay yang mengacu pada indikator kemampuan berpikir kritis. Hasil kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen menunjukan nilai rata-rata lebih tinggi sebesar (80 42) dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar (71 58). Analisis data menggunakan metode statistik parametrik dengan uji Independent Sample t-test dengan bantuan perangkat lunak SPSS 25. Berdasarkan hasil analisis didapatkan nilai sig. sebesar 0 002 lt 0 05 maka H0 ditolak dan H1 diterima sehingga dapat disimpulkan model Discovery Learning berbantuan media Augmented Reality mempengaruhi kemampuan berpikir kritis pada siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 15 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/304096 |
Actions (login required)
 |
View Item |