Suryantoro, Ira Junita Suryantoro (2023) Penerapan metode pembelajaran modelling untuk meningkatkan ketrampilan bermain alat musik recorder pada siswa kelas vii smpn 1 bandung, tulungagung / Ira Junita Suryantoro. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kegiatan pembelajaran seni musik yang dilaksanan di SMPN 1 Bandung Tulungagung tidak berjalan secara optimal. Hal tersebut dipengaruhi oleh faktor - faktor salah satunya karena pemilihan metode pembelajaran yang kurang tepat. Seperti yang terjadi pada pembelajaran seni budaya pada Kompetensi Dasar (KD) 4.3 Memainkan alat musik sederhana secara perorangan kelas VII yang dilakukan di SMPN 1 Bandung Tulungagung belum berjalan dengan baik dan hal ini karena masih terdapat siswa - siswa yang medapatkan nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Tujuan penelitian Penerapan Metode Pembelajaran Modelling untuk Meningkatkan Ketrampilan Bermain Alat Musik Recorder pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Bandung Tulungagung rsquo rsquo ini untuk mengetahui keefektifan pengunaan model pembelajaran modelling dalam meningkatkan ketrampilan bermain alat recorder pada siswa kelas VII SMPN 1 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang tiap siklusnya dibagi menjadi empat tahapan yakni perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa model pembelajaran modelling ini sangat efektif karena kreativitas siswa kelas VII dalam bermain alat musik recorder meningkat yang dibuktikan dari nilai akademik yang didapat oleh siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Seni dan Desain (SED) > S1 Pendidikan Seni Tari dan Musik |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 30 Aug 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/297754 |
Actions (login required)
 |
View Item |