Enggar Wusanani Chrisya (2010) Pengaruh persepsi mahasiswa tentang cara mengajar dosen dan sarana belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa (studi kasus pada mahasiswa ADP 2006 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang) / Enggar Wusanani Chrisya Putri. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pendidikan memegang peranan penting dalam meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas dan pendidikan juga mendukung tercapainya pembangunan nasional. Untuk dapat mewujudkan pembangunan nasional melalui pendidikan perlu pemberdayaan manusia yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Gambaran tentang persepsi mahasiswatentang cara mengajar dosen mengetik manual program studi ADP Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. (2) Gambaran tentang sarana belajar program studi ADP Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. (3) Prestasi belajar mahasiswa ADP 2006 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. (4) Pengaruh positif signifikan antara persepsi mahasiswa tentang cara mengajar dosen terhadap prestasi belajar mahasiswa ADP 2006 Universitas Negeri Malang secara parsial pada mata kuliah mengetik manual. (5) Pengaruh positif signifikan antara sarana belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa ADP 2006 Universitas Negeri Malang secara parsial pada mata kuliah mengetik manual. (6) Pengaruh positif signifikan antara persepsi mahasiswa tentang cara mengajar dosen dan sarana belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa ADP 2006 UniversitasNegeri Malang secara simultan pada mata kuliah mengetik manual. Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 49 responden. Hasil analisis menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa tentang cara mengajar dosen yang masuk dalam kategori sangat baik yaitu dengan nilai rata-rata sebesar 3 07. Hasil analisis statistik deskriptif mengenai sarana dan prasarana belajar maka dapat diambil suatu kesimpulan bahwa kondisi sarana dan prasarana belajar sebagian besar masuk dalam kategori baik yaitu dengan nilai rata-rata sebesar 2 94. Hasil prestasi belajar Mahasiswa ADP 2006 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang masuk dalam kategori sangat baik. Hal tersebut dapat dibuktikan bahwa data sekunder yang diolah oleh peneliti tahun 2008 dapat diketahuibahwa nilai rata-rata prestasi belajar Mahasiswa ADP 2006 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang yaitu sebesar 3 3. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar Mahasisiwa ADP 2006 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang masuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda yang telah dilakukan dapat dketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara variabel persepsi mahasiswa tentang cara mengajar dosen terhadap prestasi belajar mahasiswa ADP 2006 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Hasil tersebut dibuktikan dengan tingkat signifikansi sebesar 0 000 a (5%) dan nilai terhitung untuk variabel persepsi mahasiswa tentang cara mengajar dosen menunjukkan 4 803 dan t tabel sebesar 2 0117. Terdapat pengaruh yang positif signifikan secara parsial antara variabel sarana belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa ADP 2006 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang dengan tingkat signifikansi sebesar 0 000 a (5%) dengan adanya t hitung untuk variabel sarana dan prasarana belajar menunjukkan 7 828 dan t tabel sebesar 2 0117. Hasil analisis uji F dapat diketahui bahwa persepsi mahasiswa tentang cara mengajar dosen dan sarana dan prasarana belajar secara secara simultan (bersama-sama) mempunyai pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa ADP 2006 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil analisis regresi berganda diperoleh nilai Fhitung sebesar 38 529 dan F tabel 3 230 dengan signifikansi 0 000 sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai signifikansi F lebih kecil dari a (0 05) dan F hitung F tabel. Saran yang dapat diberikan yaitu (1) Bagi dosen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang diharapkan untuk meningkatkan kreatifitas dan keterampilan dalam mengelola kelas dengan harapan dapat memberikan persepsi yang positif tentang tata cara mengajar yang diterapkan kepada para mahasiswa. (2) Bagi peserta didik/mahasiswa diharapkan untuk mempergunakan sarana dan prasarana pendidikan secara maksimal dengan harapan dapat mendukung atas pencapaian prestasi belajar secara maksimal. Sebagai motivasi untuk lebih meningkatkan prestasi belajarnya. (3) Bagi Peneliti Selanjutnya bagi peneliti selnjutnya yang berminat untuk melanjutkan penelitian ini diharapkan untuk menyempurnakannya yaitu dengan menggunakan variabel lain yang berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa sehingga penelitian ini dapat lebih berkembang dan memperluas wawasan. (4) Bagi Universitas Negeri Malang diharapkan hasil penelitianini diharapkan dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan yang berkaitandengan pengaruh persepsi mahasiswa tentang cara mengajar dosen dan sarana belajar terhadap prestasi belajar serta sebagai bahan kajian bagi pembaca.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 05 Mar 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/29571 |
Actions (login required)
 |
View Item |