Mufti, Muhammad 'afwan (2023) Analisis potensi sejarah perjuangan ronggolawe sebagai pembelajaran sejarah SMA: nilai perjuangan dan kepahlawanan / Muhammad \'Afwan Mufti</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata ldquo pemberontakan rdquo kerap kali mendapat stereotip buruk bagi kebanyakan masyarakat. Seperti halnya peristiwa pemberontakan Ronggolawe terhadap kerajaan Majapahit. Jika ditelaah lebih lanjut peristiwa sejarah Ronggolawe memiliki pembelajaran yang mengandung nilai kepahlawanan dan perjuangan yang dapat digunakan sebagai tambahan mateeri pembelajaran sejarah pada buku teks sejarah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis potensi sejarah perjuangan Ronggolawe sebagai materi pembelajaran siswa di SMA yang mengandung nilai kepahlawanan dan nilai perjuangan. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah milik Kuntowijoyo untuk menelaah unsur nilai yang terkandung dalam sejarah perjuangan Ronggolawe dengan rumusan masalah 1) biografi perjuangan Ronggolawe bagi Kerajaan Majapahit 2) Analisis Potensi Perjuangan Ronggolawe sebagai Pembelajaran Nilai Kepahlawanan pada Mata Pelajaran sejarah. Sehingga berdasarkan kajian analisis yang telah dilakukan mendapatkan hasil bahwa sejarah perjuangan Ronggolawe memiliki nilai kepahlawanan dan nilai perjuangan namun sama sekali tidak dicanumkan dalam buku teks pembelajaran sejarah di SMA. Dengan demikian sejarah perjuangan Ronggolawe memiliki potensi yang sangat baik jika dijadikan materi dalam pembelajaran sejarah untuk siswa di SMA dengan harapan adanya pengembangan penelitian lebih lanjut mengenai topik bahasan ini.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Sejarah (SEJ) > S1 Pendidikan Sejarah |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 29 May 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/290941 |
Actions (login required)
 |
View Item |