Ardiani, Novita (2016) Pengembangan media pembelajaran online berbasis prezi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran mengelola peralatan kantor (studi pada siswa kelas X APK SMK PGRI Ploso Jombang) / Novita Ardiani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Ardiani Novita. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Online Berbasis Prezi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Mengelola Peralatan Kantor (studi pada Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK PGRI Ploso Jombang). Skripsi Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. H. Moh. Arief M.Si (2) Drs. I Nyoman Suputra M.Si. Kata Kunci Media Pembelajaran dan Media Online Berbasis Prezi Pengembangan media pembelajaran Online Berbasis Prezi merupakan media untuk membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran Mengelola Peralatan Kantor. Berdasarkan informasi dari guru Mata Pelajaran Mengelola Peralatan Kantor bahwa kegiatan pembelajaran yang berlangsung hanya menggunakan metode ceramah dan papan tulis saja sebagai media pembelajarannya. Banyak siswa yang kurang memahami dan kurang tertarik dengan cara pengajaran guru. Guru membutuhkan media pembelajaran agar kegiatan pembelajaran lebih menarik dan menumbuhkan minat belajar siswa sehingga dapat memahami materi secara tuntas dan mencapai hasil belajar sesuai dengan tujuan pembelajaran. Untuk lebih memudahkan guru dalam menyampaikan materi dan membangun pemahaman siswa penelitian ini mengembangkan media pembelajaran Online Berbasis Prezi pada Mata Pelajaran Mengelola Peralatan Kantor siswa kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran (APK) SMK PGRI Ploso Jombang. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Reseacrh and Development (R D). Kegiatan penelitian yang awali dengan research dan dilanjutkan dengan development kegiatan research dilakukan untuk mendapatkan informasi tentang kebutuhan siswa (needs assessment) dan dalam pelaksanaan uji coba produk sedangkan kegiatan development dilakukan untuk menghasilkan bahan ajar yang sesuai kebutuhan yang terdiri dari 10 tahap pengembangan yaitu 1. Potensi atau masalah 2. Mengumpulkan Informasi 3. Desain Produk 4. Validasi Desain 5. Perbaikan Desain 6. Uji Coba Produk 7. Revisi Produk 8. Uji Pemakaian 9. Revisi Produk 10. Pembuatan Produk Masal. Berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media dimana ahli materi menunjukkan bahwa persentase sebesar 95 83% dan ahli media menunjukkan bahwa persentase sebesar 93% dimana jumlah tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran aplikasi pengolahan data arsip memiliki kriteria sangat baik/valid/layak digunakan. Hasil rata-rata kelas pada nilai siswa yang tidak menggunakan media pembelajaran sebesar 83 1 diperoleh dari jumlah nilai keseluruhan pada kelas X APK 1 dan dibagi dengan jumlah siswa. Sedangkan jumlah rata-rata kelas setelah proses pembelajaran menggunakan media pembelajaran hasilnya lebih tinggi yaitu sebesar 91 02 yang diperoleh pada kelas X APK 2 dan dibagi dengan jumlah siswa. Saran kepada guru dan siswa khususnya sebelum menggunakan media pembelajaran Online Berbasis Prezi ini sebaiknya dipersiapkan perangkat presentasi seperti LCD dan Proyektor serta pengeras suara jika diperlukan. Hal tersebut perlu diperhatikan dengan seksama karena berpengaruh pada tampilan media yang ditayangkan. Perangkat presentasi yang baik dan memadai akan menghasilkan tampilan yang baik namun sebaliknya jika perangkat yang digunakan dalam kondisi tidak baik maka tampilan yang ditayangkan juga tidak baik dan akan menimbulkan dampak kesalahpahaman dalam mengartikan tampilan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 31 Aug 2016 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2016 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/29078 |
Actions (login required)
 |
View Item |