Nisa', Diana Khoirotun (2015) Efektivitas pengembangan media pembelajaran berbasis adobe flash untuk menerapkan model pembelajaran talking stick (studi pada siswa kelas X APK mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Turen) / Diana Khoirotun Nisa'. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Nisa Diana Khoirotun. 2015. Efektivitas Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash untuk Menerapkan Model Pembelajaran Talking Stick (Studi pada Siswa Kelas X APK Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Turen). Skripsi Jurusan Manajemen Program Studi S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Hj. Wasiti S.Sos. M.Si (II) Drs. Sarbini. Kata kunci Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Flash Talking Stick Pengantar Administrasi Perkantoran Salah satu hal yang menentukan kualitas pendidikan adalah proses kegiatan pembelajaran. Langkah yang dapat dilakukan guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran antara lain dengan menggunakan media dan model pembelajaran yang bervariasi dengan tujuan agar kegiatan pembelajaran dapat berjalan lebih menarik dan menyenangkan bagi peserta didik. Media pembelajaran berbasis Adobe Flash untuk menerapkan model pembelajaran Talking Stick yang telah teruji kelayakan dan keefektifannya ini diharapkan dapat dijadikan referensi media pembelajaran sekaligus model pembelajaran bagi guru untuk diterapkan dalam kelas serta memudahkan guru dalam kegiatan belajar mengajar khususnya pada mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Turen. Model penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model yang dikembangkan oleh Sugiyono melalui tahap-tahap yaitu (1) Potensi dan Masalah (2) Pengumpulan Data (3) Desain Produk (4) Validasi Desain (5) Revisi Desain (6) Uji Coba Produk (7) Revisi Produk (8) Produk Akhir. Di mana langkah-langkah pengembangan telah disesuaikan dengan keadaan penelitian keterbatasan waktu dan biaya. Berdasarkan Penelitian yang dilakukan diperoleh hasil penelitian berupa hasil validasi media pembelajaran hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa yang menunjukkan keefektifan penggunaan media pembelajaran. Dari hasil validasi ahli materi diperoleh hasil sebesar 92% hasil validasi ahli media sebesar 94% dan penilaian siswa uji coba lapangan mendapat rata-rata penilaian sebesar 92% yang berarti dari ke tiga penilaian tersebut memperoleh kriteria sangat valid. Hasil pengamatan observer menunjukkan persentase rata-rata keberhasilan aktivitas guru sebesar 96% dengan taraf keberhasilan sangat baik dan persentase rata-rata keberhasilan aktivitas siswa sebesar 82% yang juga memiliki taraf keberhasilan sangat baik. Dan berdasarkan hasil analisis SPSS menggunakan uji t-test independent sample didapatkan nilai t hitung -3 383 dengan probabilitas sebesar 0 001. Oleh karena probabilitas 0 001 0 05 maka kedua rata-rata nilai tes kelas eksperimen dan kelas kontrol benar-benar berbeda yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil dari uji post test siswa menunjukkan perbedaan di mana rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 88 9091 lebih tinggi dari siswa kelas kontrol yaitu 79 9697. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Adobe Flash untuk menerapkan model pembelajaran Talking Stick dikatakan efektif untuk digunakan karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X APK SMK Negeri 1 Turen.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 22 Jun 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/28983 |
Actions (login required)
 |
View Item |