Mergisani, Bella Vresita (2015) Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa (studi pada kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran pada mata pelajaran mengelola peralatan kantor di SMK Negeri 2 Blitar / Bella Vresita Mergisani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Mergisani Bella Vresita. 2015.Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Kelas XI Progam Keahlian Administrasi Perkantoran Pada Mata Pelajaran Mengelola peralatan Kantor di SMK Negeri 2 Blitar). Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr.H.Suharto S.M. M.Pd. M.M. (II) Drs. Sarbini Kata Kunci Project Based Learning aktivitas hasil belajar Berdasarkan observasi di kelas XI AP 1 dan pengalaman sebagai guru PPL di SMK Negeri 2 Blitar serta wawancara yang peneliti lakukan dengan guru mata pelajaran ditemukan beberapa masalah yakni 1) siswa cenderung pasif dan kurang aktif partisipatif pada saat guru menjelaskan secara ceramah konvensional 2) saat diskusi dan presentasi siswa juga kurang aktif hanya bergantung pada perseorangan misalnya ketua kelompoknya 3) saat melakukan browsing materi siswa tidak terarah dan tidak fokus pada materi. Dari beberapa masalah yang timbul karena aktivitas belajar siswa yang masih rendah dan berdampak pada prestasi dan hasil belajar siswa. Dalam proses pemecahan masalah tersebut maka perlu dilakukan penelitian tindakan kelas. Salah satu alternatif cara yang dipilih peneliti untuk mengatasi permasalahan yang di hadapi oleh guru dikelas ialah dengan menerapkan model pembelajaran yang bervariasi serta efektif dan efisien yakni model pembelajaran Project Based Learning Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI AP I SMK Negeri 2 Blitar yang terdiri dari siswa 35 anak dan keseluruhan perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini serangkaian tes untuk hasil belajar siswa lembar observasi aktivitas siswa dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Project Based Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di SMK Negeri 2 Blitar. Aktivitas belajar meliputi beberapa aspek yaitu visual aspek oral aspek listening aspek writing aspek drawing aspek metric aspek mental dan aspek emosional meningkat dari 65 7%% pada siklus I menjadi 85 7% pada siklus II.Pada hasil belajar siswa pada aspek kognitif 77 1% pada siklus I menjadi 91 4 pada siklus II untuk nilai formatif guru presentase ketuntasan 42 8% pada siklus I 71 4% menjadi 100% pada siklus II. Aspek afektif pada siklus I presentase ketuntasan hasil belajar siswa 68 5% menjadi 91 4% pada siklus II. Pada Aspek Psikomotorik presentase ketuntasan pada siklus I 77 1% menjadi 88 6% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian disarankan beberapa hal sebagai berikut (1) Bagi guru mata pelajarankompetensi keahlian Mengelola Peralatan Kantor diharapkan dalam proses pembelajaran di kelas tidak hanya menerapkan model ceramah konvensional saja tetapi juga dapat menerapkan model pembelajaran Project Base Learning (PjBL) seperti dalam rangka untuk lebih meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa (2) Bagi sekolah sebagai salah satu referensi untuk mata pelajaran lain sehingga siswa dalam SMK Negeri 2 Blitar dapat meningkat mutu pembelajaran (3) Siswa diharapkan dapat lebih ikut berperan aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran (4) Bagi penulis lebih memperhatikan efisiensi waktu dalam pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 18 Jun 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/28974 |
Actions (login required)
 |
View Item |