Nugraha, Rizky Dian (2014) Pengaruh cara belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran melakukan prosedur administrasi (studi pada siswa kelas XI SMK Wisnuwardhana Malang Jurusan Administrasi Perkantoran tahun pelajaran 2012/2013) / Rizky Dian Nugraha. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Nugraha Rizky Dian. 2013. Pengaruh Cara Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi (Studi Pada Siswa Kelas XI SMK Wisnuwardhana Malang Jurusan Administrasi Perkantoran Tahun Pelajaran 2012/2013). Skripsi Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Heny Kusdiyanti S.Pd M.M (II) Drs. I Nyoman Saputra M.Si. Kata kunci Cara Belajar Hasil Belajar. Keberhasilan belajar seorang siswa dalam menguasai pelajaran di sekolah tidak lepas dari faktor-faktor yang mempengaruhinya. Salah satunya adalah cara belajar. Cara belajar sangat berperan dalam rangka mencapai tujuan belajar. Tanpa cara belajar yang baik maka ia tidak akan dapat mencapai tujuan belajar dengan maksimal. Berdasarkan latar belakang yang ada maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan cara belajar dan hasil belajar siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Wisnuwardhana Malang serta menganalisis pengaruh cara belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Wisnuwardhana Malang. Rancangan penelitian yang digunakan adalah diskriptif. Variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah cara belajar. Sedangkan variabel terikat (Y) adalah hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Wisnuwardhana Malang tahun ajaran 2012/2013. Pengambilan sampel menggunakan teknik Sampel Jenuh karena jumlah populasi hanya 37 siswa. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket (kuesioner) dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cara belajar siswa kelas XI jurusan APK SMK Wisnuwardhana Malang tergolong kurang baik. Sedangkan hasil belajar siswa kelas XI jurusan APK SMK Wisnuwardhana Malang juga tergolong kurang baik. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan cara belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI jurusan administrasi perkantoran pada mata pelajaran melakukan prosedur administrasi di SMK Wisnuwardhana Malang. Berdasarkan temuan penelitian ini maka disarankan untuk memaksimalkan cara belajar siswa dengan bantuan orang tua guru maupun diri siswa itu sendiri sehingga diharapkan dapat menjadi salah satu faktor yang dapat meningkatkan hasil belajar bagi siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 06 Mar 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/28881 |
Actions (login required)
 |
View Item |