Wanodya, Ulya Tisna Wanodya (2023) Pengembangan media pembelajaran berbasis website wix dengan model pbl untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran dasar-dasar pemasaran kelas x smk pgri 2 malang / Ulya Tisna Wanodya. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan dan untuk mengetahui kelayakan pada sebuah media pembelajaran berbasis website Wix dengan model PBL pada mata pelajaran dasar ndash dasar pemasaran serta untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RnD) dengan model pendekatan ADDIE. Penelitian dilakukan di SMK PGRI 2 Malang dengan subjek uji coba sebanyak 35 siswa kelas X Bisnis Digital. Data penelitian ini diperoleh berdasarkan observasi wawancara hasil validasi ahli media serta ahli materi dan hasil tes kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitaf dan kualitatif. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini menunjukan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan valid oleh ahli media dari segi kelayakan tampilan penggunaan media dan kelayakan bahasa serta oleh ahli materi dari segi relevansi kelengkapan sajian materi dan manfaat hasil dari respon siswa menyatakan bahawa media pembelajaran menarik. Hasil uji lapangan dengan pretest-posttest menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan setelah siswa menggunakan media pembelajaran berbasis website wix dengan model PBL. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis website wix dengan model PBL dinyatakan sangat layak serta dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Tata Niaga |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 09 Jun 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/286999 |
Actions (login required)
 |
View Item |