Tsaniya, Zulfara Imroatus (2023) Pengaruh model pembelajaran inkuiri dipadu scaffolding terhadap penguasaan konsep dan penalaran ilmiah siswa pada materi suhu dan kalor / Zulfara Imroatus Tsaniya</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana pengaruh pembelajaran inkuiri dipadu scaffolding terhadap penguasaan konsep dan penalaran ilmiah siswa pada materi suhu dan kalor. Penelitian ini menggunakan mixed methods dengan desain penelitian embedded experimental model. Penelitian dilakukan di kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Tumpang dengan melibatkan 35 siswa sebagai subjek penelitian. Instrumen tes penguasaan konsep terdiri dari 9 soal pilihan ganda dan tes penalaran ilmiah terdiri dari 5 soal essay dengan reliabilitas masing-masing 0 65 dan 0 84. Data kuantitatif yang diperoleh dianalisis dengan paired sample t-test uji N-gain dan uji effect size. Sementara itu data kualitatif berupa penjelasan jawaban siswa dianalisis dengan reduksi data dan pengkodingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran inkuiri dipadu scaffolding berpengaruh terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa pada materi suhu dan kalor yang ditunjukkan oleh perolehan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0 576 yang menunjukkan kategori sedang. Peningkatan penalaran ilmiah ditunjukkan berdasarkan perolehan rata-rata nilai N-Gain yakni 0 438 dengan kategori sedang dan adanya peningkatan level pada setiap pola penalaran ilmiah. Hasil perhitungan effect size menunjukkan nilai 2 28 untuk penguasaan konsep dan nilai 2 82 untuk penalaran ilmiah siswa mengindikasikan bahwa penerapan pembelajaran inkuiri dipadu scaffolding memiliki pengaruh yang kuat dalam meningkatkan penguasaan konsep maupun penalaran ilmiah siswa pada materi suhu dan kalor.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 25 May 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/286186 |
Actions (login required)
 |
View Item |