Mintorejo, Daniel Mintorejo (2022) Strategi pembelajaran biola di citra school of music malang / Daniel Mintorejo. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Proses pembelajaran merupakan suatu rangkaian kegiatan yang melibatkan guru dan siswa untuk mendapatkan tujuan tertentu. Kegiatan belajar mengajar mencakup pendidikan formal maupunpendidikan nonformal dimana dalam proses pembelajaranya selalu membutukan strategi supaya dapat mencapai tujuan dengan baik. Pendidikan nonformal salah satunya sekolah musik yang tujuanya untuk mengembangkan minat dan bakat anak. Peneliti memiliki suatu pemikiran tentang anak berbakat dan anat tidak berbakat musik apakah keduanya bisa sama tingkat serta level kemampuanya. Permasalahan tersebut yang membuat peneliti tergerak untuk melakukan penelitian di Citra School of Music. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi pembelajaran biola di Citra School of Music. Pendekatan yang di gunakan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data meliputi observasi lapangan wawan cara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan cara reduksi data penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan dalam proses pembelajaran biola di Citra School of Music tutor biola menggunakan strategi pembelajaran langsung dan strategi pembelajaran mandiri. Beberapa aspek pendukung yang diamati oleh peneliti meliputi metode yang digunakan dalam pembelajaran. Metode demonstrasi menuntut siswa untuk bisa memainkan sebuah lagu metode drill di gunakan untuk melatih skill kemampuan siswa dan metode penugasan untuk latihan mandiri siswa. Proses pembelajaran yang dilaksanakan bersifat private dengan durasi 30 menit dan 60 menit dalam proses pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Seni dan Desain (SED) > S1 Pendidikan Seni Tari dan Musik |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 20 Jun 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/285575 |
Actions (login required)
 |
View Item |