Khasanah, Aditya Uswatun Khasanah (2023) Peningkatan keterampilan gerak tari boran menggunakan metode jigsaw pada kelas viii c di smp negeri 5 lamongan / Aditya Uswatun Khasanah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai mata pelajaran seni budaya pada KD 4.1tentang memeragakan keunikan gerak tari tradisional dengan menggunakan unsur pendukungtari pada siswa kelas VIII C di SMP Negeri 5 Lamongan yang berjumlah 32 peserta didik yangterdiri dari 19 Laki-laki dan 13 perempuan. Dari hasil penilaian keterampilan gerak Tari Boranyang dilakukan oleh guru yakni sebanyak 56 3% peserta didik mendapatkan nilai di bawahKKM yang ditetapkan di SMP Negeri 5 Lamongan yaitu 75. Salah satu penyebabnya yakni prosespembelajaran terkesan monoton dan kurang interaktif untuk itu perlu adanya metodepembelajaran yang kooperatif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian inibertujuan untuk meningkatkan keterampilan gerak Tari Boran menggunakan metode Jigsawpada kelas VIII C SMP Negeri 5 Lamongan. Metode penelitian yang digunakan adalah PenelitianTindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada desain yang dikembangkan Kemmis dan Mc. Taggartyang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi.Hasil penelitian diperoleh a) Pada siklus I siswa yang memenuhi KKM berjumlah 22 pesertadidik dengan persentase 68 7% b) Pada siklus II siswa yang memenuhi KKM berjumlah 31peserta didik dengan persentase 96 87%. Dengan demikian bahwa penerapan metode Jigsawmampu meningkatkan hasil belajar gerak Tari Boran dalam mata pelajaran seni budaya padakelas VIII C di SMP Negeri 5 Lamongan.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Seni dan Desain (SED) > S1 Pendidikan Seni Tari dan Musik |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 12 Apr 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/285559 |
Actions (login required)
 |
View Item |