Fadhila, Anisa Millenia Fadhila (2023) Pendekatan scientific learning pada materi teknik bernyanyi lagu daerah buen pada siswa kelas viii-1 smp negeri 5 penajam paser utara / Anisa Millenia Fadhila. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Ketika Covid-19 pembelajaran tidak bisa dilakukan dengan baik oleh guru maupun siswa. Dampaknya proses pelaksanaan pembelajaran menjadi kurang maksimal sehingga berpengaruh pada hasil pembelajaran siswa. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis tahap perencanaan tahap pelaksanaan tahap penilaian serta kendala guru dalam pembelajaran teknik bernyanyi lagu daerah Buen menggunakan pendekatan saintifik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif berbentuk deskriptif. Pengumpulan data melalui wawancara observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Subjek di dalam penelitian ini adalah guru seni budaya kelas VIII-1 dan peserta didik kelas VIII-1 SMPN 5 Penajam Paser Utara. Validasi keabsahan hasil penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa (1) tahap perencanaan 5 kegiatan pokok scientific learning dilakukan berdasarkan langkah-langkah sintaks Problem Based Learning (2) tahap pelaksanaan 5 kegiatan pokok scientific learning terlihat dalam kegiatan pembelajaran dan dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan (3) pada tahap penilaian atau evaluasi pembelajaran terdapat penilaian dari segi pengetahuan keterampilan dan sikap (4) kendalanya yaitu kurangnya waktu pembelajaran dan pemahaman peserta didik terhadap lagu daerah Buen.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Seni dan Desain (SED) > S1 Pendidikan Seni Tari dan Musik |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 12 Jun 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/285526 |
Actions (login required)
 |
View Item |