Nirwana, Rima Cahya (2023) Pengembangan modul materi jaring-jaring bangun ruang sederhana berbasis model 3n sebagai penguatan karakter mandiri siswa Kelas v SDN Pakunden 2 / Rima Cahya Nirwana</p>. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kenyataan di Sekolah Dasar banyak siswa mengalami kesulitan belajar materi jaring-jaring kubus serta balok. Banyak siswa belum paham materi tersebut karena hanya membayangkan bentuknya tanpa mencoba secara langsung. Tujuan penelitian adalah menghasilkan dan mengembangkan modul jaring-jaring kubus serta balok yang valid praktis menarik serta efektif untuk siswa. Jenis penelitian adalah pengembangan dengan model ADDIE. Pengumpulan data melalui teknik wawancara penyebaran angket serta tes. Metode analisis yaitu deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Pengolahan data menggunakan Spss 24.00. Hasil penelitian menunjukkan validitas modul berdasarkan ahli materi media serta pengguna mendapat kriteria sangat valid dengan rata-rata sebesar 92 08%. Hasil rata-rata kepraktisan sebesar 94 58% dan kemenarikan sebesar 94 5% sehingga mendapat kategori sangat praktis serta menarik. Kemandirian setelah menggunakan modul mendapat kriteria sangat baik dengan rata-rata sebesar 92 85%. Setelah menggunakan modul hasil belajar dapat dikatakan sangat efektif dengan peningkatan seluruh nilai siswa yang dibuktikan nilai mean hasil posttest sebesar 80 0 lebih tinggi dibanding dengan hasil pretest dengan mean sebesar 49 50. Respon siswa menggunakan modul 3N sangat positif serta antusias dalam mengikuti pembelajaran. Siswa semangat serta tertarik belajar menggunakan modul tersebut.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 May 2023 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2023 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/283774 |
Actions (login required)
 |
View Item |