Walidaini, Arum Biruli (2017) Siswa SMK berwirausaha: perspektif pendidikan keluarga dan sekolah (studi kasus pada siswa kelas XI SMK PGRI 2 Malang) / Arum Biruli Walidaini. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Walidaini AB. 2017. Siswa SMK Berwirausaha Perspektif Pendidikan Keluarga dan Sekolah (Studi Kasus pada Siswa Kelas XI SMK PGRI 2 Malang). Malang. Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. H. Agung Wirnarno M.M. Kata Kunci Siswa SMK berwirausaha pendidikan keluarga pendidikan sekolah. Wirausahawan adalah orang yang berjiwa berani mengambil resiko untuk membuka usaha dalam berbagai kesempatan dengan memanfaatkan peluang. Wirausaha dapat dilakukan oleh seseorang yang belum mempunyai pekerjaan sudah mempunyai pekerjaan maupun seseorang yang sedang menempuh pendidikan. Menjadi fenomena yang unik jika wirausaha dilakukan oleh siswa yang sedang menempuh pendidikan karena pada umumnya siswa yang sedang menempuh pendidikan cenderung fokus dengan belajar. Wirausahawan memiliki sikap mandiri percaya diri dan mampu menanggung resiko. Sikap wirausaha dapat ditanamkan melalui bentuk pendidikan kewirausahaan dalam keluarga dan sekolah agar siswa mempunyai pemikiran untuk berwirausaha. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Sikap berwirausaha siswa (2) Peranan keluarga untuk mendidik siswa dalam berwirausaha (3) Bentuk pendidikan yang diberikan oleh sekolah untuk mempersiapkan siswa dalam berwirausaha (4) Pendidikan kewirausahaan dalam keluarga atau sekolah yang lebih berkontribusi dalam menumbuhkan sikap berwirausaha siswa. Pendekatan yang diajukan menggunakan pendekatan kualitatif yang berbentuk studi kasus. Penelitian dilakukan pada siswa SMK PGRI 2 Malang. Informan kunci diambil 4 dari 15 siswa yang telah melakukan wirausaha. Sumber data yang digunakan adalah data primer yang berasal dari siswa orang tua dan guru. Sumber data sekunder berasal dari dokumen-dokumen catatan arsip mengenai data kelembagaan. Teknik pengumpulan data menggunakan tiga teknik yaitu observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) Sikap berwirausaha dalam kategori positif (2) pendidikan keluarga berperan penting dalam menumbuhkan sikap berwirausaha siswa (3) Bentuk pendidikan yang diberikan sekolah dapat menumbuhkan sikap berwirausaha siswa (4) Pendidikan kewirausahaan dalam keluarga lebih berkontribusi dibanding pendidikan kewirausahaan yang diajarkan di sekolah. Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan (1) Bagi siswa sebagai acuan untuk mempunyai komitmen dalam berwirausaha mampu mengembangkan usaha dan mempunyai sikap berwirausaha (2) Bagi Kepala Sekolah sebagai sumbangan pemikiran untuk membuat program-program khusus kewirausahaan seperti mendatangkan wirausahawan sukses sebagai narasumber dalam seminar kewirausahaan mewadahi siswa yang telah melakukan usaha dan mewujudkan pemberian modal bagi siswa yang akan membuka usaha (3) Bagi Guru Mata Pelajaran Kewirausahaan agar dapat memberikan teori yang mencakup kewirausahaan dan memberikan tugas praktek membuat produk yang bernilai jual tinggi dan memasarkan produk tersebut kepada masyarakat secara langsung (4) Bagi orang tua diharapkan selalu memberi dukungan motivasi dan saran agar anak termotivasi dalam berwirausaha (5) Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk dapat mengembangkan penelitian ini dengan menambah obyek penelitian yaitu pendidikan kewirausahan dalam lingkungan masyarakat karena hal tersebut juga dapat memotivasi dan memberikan pengetahuan sikap wirausaha kepada siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Tata Niaga |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 26 May 2017 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2017 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/28056 |
Actions (login required)
 |
View Item |