Saniyyah, Nabila Tuchfatus Saniyyah (2022) Pengembangan web interaktif berbasis gamifikasi dengan case method pada mata pelajaran dasar-dasar kejuruan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa smk / Nabila Tuchfatus Saniyyah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pemanfaatan TIK di pembelajaran menjadi salah satu solusi yang bisa menjembatani kepentingan target kurikulum dengan kenyataan di lapangan yang tidak kondusif. Kegiatan pembelajaran mata pelajaran Dasar-Dasar Kejuruan bidang keahlian Teknologi Informasi dilaksanakan berbasis TIK dengan menggunakan Learning Management System (LMS) Google Classroom. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMKN 4 Malang masih ditemui tingkat motivasi belajar siswa yang rendah. Hal ini dibuktikan dengan hasil interview dari kuesioner yang dibagikan ketika penelitian awal siswa merasa bosan karena proses belajar mengajar belum mengoptimalkan sumber dan media ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik sehingga kurang adanya interaksi antara siswa dan guru. Hasil observasi dan wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran Dasar-Dasar Kejuruan juga menunjukkan bahwa terdapat penurunan capaian belajar siswa selama masa pembelajaran daring. Siswa memiliki kecenderungan untuk tidak mengumpulkan tugas tepat waktu dan melebihi deadline. Selain itu 25% siswa tidak aktif dalam pembelajaran. Fenomena ini dipengaruhi oleh kurang adanya variasi pembelajaran serta media yang interaktif. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah merancang mengembangkan dan mengukur peningkatan motivasi belajar siswa SMK dengan menggunakan Web Interaktif Berbasis Gamifikasi dengan Case Method pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Kejuruan. Manfaat web ini dapat menjadi sarana penunjang belajar yang mudah untuk digunakan dalam memahami materi dalam mata pelajaran Dasar-Dasar Kejuruan secara mandiri dan interaktif sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu Analysis Design Development Implementation dan Evaluation. Subjek uji coba terdiri dari tiga responden yaitu siswa kelas XI jurusan Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim yang telah mengambil mata pelajaran Dasar-Dasar Kejuruan ahli materi dan ahli media. Instrumen angket validasi yang digunakan ahli materi dan responden merujuk dari WebQual 4.0 dengan 20 item instrumen angket validasi ahli materi ahli media merujuk dari LORI 1.5 dengan 22 item dan instrumen angket motivasi belajar merujuk pada Sardiman dengan 30 item. Hasil dari media pembelajaran yang dikembangkan berupa website berbasis gamifikasi dengan case method pada mata pelajaran Dasar-Dasar Kejuruan. Hasil analisis kelayakan media pembelajaran diperoleh dari validasi ahli materi sebesar 93 58% validasi ahli media sebesar 90 77% uji coba kelompok kecil sebesar 89 54% uji coba kelompok besar sebesar 93 11%. Hasil analisis seluruh data kelayakan dinyatakan sangat valid dan dinyatakan layak untuk digunakan tanpa revisi. Sedangkan hasil analisis motivasi belajar dari kelompok kecil diperoleh 61 00% untuk pre post sebesar 72 41% dan N-Gain sebesar 0 2 dimana masuk kategori rendah. Motivasi kelompok besar diperoleh sebesar 64 80% untuk pre dan 83 86% untuk post dan N-Gain sebesar 0 5 yang masuk kategori sedang dimana terdapat peningkatan. Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa web interaktif berbasis gamifikasi yang dikembangkan dapat digunakan guru sebagai alternatif media pembelajaran untuk membantu penyampaian materi pembelajaran dan dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Elektro (TE) > S1 Pendidikan Teknik Informatika |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 06 Jan 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/279710 |
Actions (login required)
 |
View Item |