Arniaga, Gucia (2015) Pengaruh metode mengajar, gaya belajar, dan sarana belajar mahasiswa terhadap prestasi akademik mahasiswa (studi kasus pada mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Angkatan 2011dan 2012) / Gucia Arniaga. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Arniaga Gucia. 2015. Pengaruh Metode Mengajar Dosen Gaya Belajar dan Sarana Belajar terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Wening Patmi Rahayu S.Pd. M.M (II) Handri Dian Wahyudi S.Pd. S.E. M.Sc. Kata Kunci metode mengajar gaya belajar sarana belajar prestasi akademik Prestasi akademik adalah hasil belajar yang dicapai oleh mahasiswa ketika mengikuti kegiatan pembelajaran di perkuliahan selama satu semester yang ditunjukkan dengan nilai sesuai batas ketuntasan minimum yang telah di tetapkan oleh universitas. Prestasi akademik dapat dipengaruhi diantaranya metode mengajar dosen gaya belajar dan sarana belajar. Metode mengajar sebagai faktor eksternal harus sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Gaya belajar sebagai faktor internal mahasiswa harus mengetahui cara yang efektif untuk dapat mengerti dengan materi yang telah disampaikan oleh dosen. Sarana belajar sebagai faktor eksternal harus digunakan secara maksimal agar kegiatan belajar dapat berjalan dengan baik. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui (1) metode mengajar dosen gaya belajar sarana belajar dan prestasi akademik mahasiswa prodi S1 Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang (2) pengaruh metode mengajar dosen gaya belajar dan sarana belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa prodi S1 Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang baik secara parsial dan simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa prodi S1 Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2011 dan 2012 dengan sampel penelitian sebanyak 109 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket wawancara dan dokumentasi. Uji coba pertama yang dilakukan mendapatkan hasil 8 pernyataan yang tidak valid dari 30 pernyataan. Kemudian dilakukan uji coba kedua dan mendapatkan hasil 30 pernyataan valid dari 30 pernyataan. Setelah melakukan uji coba dengan hasil 30 pernyataan valid dari 30 item pernyataan barulah dilakukan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif signifikan metode mengajar dosen terhadap prestasi akademik mahasiswa prodi S1 Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2011 dan 201 . (2) terdapat pengaruh positif signifikan gaya belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa prodi S1 Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2011 dan 2012 dan (3) tidak terdapat pengaruh sarana belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa prodi S1 Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2011 dan 2012. Berdasarkan hasil penelitian ada beberapa saran bagi dosen maupun mahasiswa yaitu (1) mahasiswa lebih senang jika dosen mengajar diselingi contoh-contoh nyata agar memotivasi mahasiswa (2) dosen lebih sering memberikan tugas agar mahasiswa belajar (3) selalu memanfaatkan sarana yang telah disediakan oleh fakultas untuk proses pembelajaran dan (4) penambahan pada titik-titik wifi dan tempat duduk yang nyaman untuk berwifi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Tata Niaga |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Jul 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/27930 |
Actions (login required)
 |
View Item |