Palupi, Anisa Wikan (2015) Penerapan model pembelajaran SAVI dengan media prezi online untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan (studi pasa kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Kabupaten Malang) / Anisa Wikan Palupi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Palupi Anisa Wikan. 2015. Penerapan Model Pembelajaran SAVI dengan Media Prezi Online untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (Studi pada Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Kabupaten Malang). Skripsi Jurusan Manajemen Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. Agung Winarno M.M (2) Drs. H. Gatot Isnani M. Si. Kata Kunci SAVI prezi online hasil belajar prakarya dan kewirausahaan Model pembelajaran SAVI merupakan cara belajar yang menggabungkan antara gerakan fisik dengan aktivitas intelektual dan penggunaan semua indra untuk memberikan pengaruh yang besar pada proses pembelajaran. Media Presentasi Prezi Online merupakan sebuah perangkat lunak untuk presentasi berbasis internet selain untuk presentasi Prezi juga dapat digunakan sebagai alat untuk mengeksplorasi dan berbagi ide di atas kanvas virtual. Pola pembelajaran konvensional yang sering dilakukan dan media pembelajaran yang hanya berupa papan tulis dan modul tidak bisa membuat siswa belajar secara maksimal. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan kurang memuaskan karena sebagian besar siswanya tidak tuntas belajar nilai mereka tidak mencapai angka 75. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Bagaimanakah penerapan model pembelajaran SAVI dengan media Presentasi Prezi Online pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (2) Apakah penerapan model pembelajaran SAVI dengan media Presentasi Prezi Online dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian adalah 44 siswa kelas X APK SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Kabupaten Malang tahun ajaran 2014/2015. Pengumpulan data penelitian diambil dari (1) tes (2) observasi (3) wawancara (4) catatan lapangan dan (5) dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup 4 tahap kegiatan yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi dan (4) refleksi. Model pembelajaran SAVI terdiri dari 4 tahapan yaitu (1) persiapan (2) penyampaian (3) pelatihan (4) penampilan hasil. Hasil dari penelitian ini adalah persentase rata-rata aktivitas atau proses belajar siswa mengalami kenaikan sebesar 12 23%. Hasil belajar siswa aspek kognitif siklus I mengalami kenaikan nilai rata-rata sebesar 36 57%. Hasil belajar siswa aspek kognitif siklus II mengalami kenaikan nilai rata-rata sebesar 31 15%. Nilai post test siklus I mengalami kenaikan sebesar 9 79% sedangkan nilai post test siklus II mengalami kenaikan sebesar 10 46% dari nilai ulangan guru sebelumnya. Hasil belajar siswa aspek psikomotorik juga mengalami kenaikan persentase rata-rata sebesar 24 38%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Penerapan model pembelajaran SAVI dengan media presentasi Prezi Online dilaksanakan dalam dua siklus dan dalam empat tahapan. (2) Penerapan model pembelajaran SAVI dengan media Prezi Online dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena jumlah siswa yang tuntas belajar dan jumlah nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan baik pada siklus I maupun siklus II jika dibandingkan dengan nilai ulangan guru sebelumnya. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diajukan beberapa saran sebagai berikut (1) Bagi Guru Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan model pembelajaran SAVI dengan media Prezi Online dapat dijadikan alternatif pilihan dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan catatan lebih menekankan untuk pengendalian siswa pada saat pembelajaran SAVI dengan media Prezi Online khususnya pada saat tahap pelatihan. Serta dapat membangkitkan motivasi siswa supaya berperan aktif dalam proses pembelajaran. (2) Bagi peneliti selanjutnya hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan referensi dengan penelitian yang serupa. Peneliti lain dapat mengembangkan dan melakukan penelitian terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan maupun mata pelajaran lain yang menuntut siswa agar lebih aktifbaik lisan maupun tertulis. Peneliti lain juga dapat mengkolaborasikan model pembelajaran SAVI dengan model pembelajaran yang lain.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Tata Niaga |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 23 Jun 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/27925 |
Actions (login required)
 |
View Item |