Utomo, Bernardinus Koko (2012) Penerapan E-Learning untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran KKPI pada siswa kelas X-TKB AMKN 1 Singosari Malang semester ganjil tahun ajaran 2011/2012 / Bernardinus Koko Utomo. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Kata kunci e-learning hasil belajar. Penerapan E-learning dalam pembelajaran sangat dibutuhkan hal ini dapat membantu siswa untuk lebih bersemangat dan termotivasi dalam menerima materi yang diberikan oleh guru. Alasan utama pendayagunaan teknologi dalam pembelajaran ialah menyiapkan dan membekali peserta didik agar dapat mengoperasikan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif dan efisien pada era globalisasi. Hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti di SMKN 1 Singosari Malang pada tanggal 7 september 2011 Dalam pencapaian prestasi belajar pada mata pelajaran KKPI dalam ulangan harian siswa dipandang masih belum memenuhi target. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya pola pembelajaran yang masih bersifat klasikal. Guru mengupayakan adanya peningkatan hasil belajar KKPI siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar pada siswa kelas X-TKB di SMKN 1 Singosari Malang setelah diterapkan pembelajaran berbasis E-learning Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif . Hal ini karena semua fakta baik secara lisan maupun tulisan berasal dari sumber data yang berupa manusia yang telah diamati catatan lapangan dokumen pribadi dan dokumen terkait lainnya yang kemudian dideskripsikan sesuai dengan aslinya dan kemudian dikaji untuk menemukan makna temuan yang diperoleh. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Penelitian dilaksanakan di SMKN 1 Singosari Malang selama tanggal 31 Oktober 2011 hingga 10 November 2011. Penelitian tindakan kelas dilakukan selama 2 siklus. Sebelum dilaksanakan siklus 1 terlebih dulu dilakukan tahap observasi awal dan refleksi awal. Siklus 1 terdiri dari perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi sedangkan siklus 2 terdiri dari tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Data penelitian yang dikumpulkan adalah hasil belajar kognitif siswa yang berasal dari hasil tes hasil belajar yang dilaksanakan di akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis elearning meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Hasil belajar kognitif mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar ranah kognitif ketuntasan belajar mencapai 94%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas X TKB SMKN 1 Singosari Malang pada mata pelajaran KKPI. Penerapan e-learning sangat membantu guru menyampaikan materi dan membantu siswa untuk memahami materi dan juga memberi motivasi siswa dalam belajar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 22 Feb 2012 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2012 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/279 |
Actions (login required)
 |
View Item |