Sari, Eva Ambar (2014) Pengembangan media prezi pada materi perencanaan produk dan distrubusi kelas X pemasaran di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung / Eva Ambar Sari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Sari Eva Ambar. 2014. Pengembangan Media Prezi pada Materi Perencanaan Produk dan Distribusi Kelas X Pemasaran di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung. Skripsi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Wening Patmi Rahayu S.Pd M.M (2) Drs. H. Gatot Isnani M.Si. Kata Kunci Media Pembelajaran Prezi Perencanaan Produk dan Distribusi. 12288 12288 12288 12288 Media pembelajaran berbasis prezi menggunakan konten untuk membuat alur cerita sehingga memudahkan dalam memahami materi yang disampaikan. Pengembangan media pembelajaran berbasis prezi pada mata pelajaran perencanaan pemasaran materi perencanaan produk dan distribusi. Materi pembelajaran yang sebagian besar bersifat ulasan materi sehingga perlu ada variasi dalam penyampaian materi pembelajaran supaya siswa tidak bosan dalam kegiatan pembelajaran. Sarana dan prasarana sekolah harus mendukung dalam pengembangan media pembelajaran berbasis prezi sehingga dapat meningkatkan hasil nilai tes siswa di sekolah. Dengan demikian penelitian ini mengangkat judul Pengembangan Media Prezi pada Materi Perencanaan Produk dan Distribusi Kelas X Pemasaran di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan (1) untuk menghasilkan media prezi pada materi perencanaan produk dan distribusi dan (2) untuk mengetahui validitas media prezi pada materi perencanaan produk dan distribusi kelas X Pemasaran di SMK Negeri 1 Boyolangu. 12288 12288 12288 12288 Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan media prezi menggunakan metode Borg Gall terdiri atas (1) penelitian dan pengumpulan informasi (2) perencanaan (3) pengembangan draf produk (4) uji coba awal (5) revisi hasil coba produk awal (6) uji coba lapangan terbatas dan (7) penyempurnaan produk akhir. Validitas media dilakukan oleh 1 ahli materi dan 1 ahli media. Uji coba lapangan terbatas media prezi dilakukan kepada siswa kelas X Pemasaran di SMK Negeri 1 Boyolangu Tulungagung. Untuk mengetahui perbedaan nilai tes sebelum dan sesudah penggunaan media prezi dilakukan dengan cara melaksanakan pre-test dan post-test. 12288 12288 12288 12288 Hasil validasi oleh ahli materi memberikan penilaian 79% dengan kriteria valid ahli media memberikan penilaian 80% dengan kriteria valid uji lapangan terbatas menghasilkan perbedaan rata-rata nilai pre-test dan nilai post-test sebesar 35 54 dengan peningkatan siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM 75) sebesar 32 siswa dari 35 siswa berhasil mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). 12288 12288 12288 12288 Kesimpulan dari penelitian ini adalah media prezi berguna dalam kegiatan pembelajaran. Rata-rata hasil pre-test 48 57 dan hasil post-test 84 11 menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan hasil nilai tes sebelum menggunakan media pembelajaran dan sesudah menggunakan media pembelajaran. 12288 12288 12288 12288 Saran pemanfaatan media pembelajaran bagi pengguna media prezi yaitu (a) pastikan laptop atau komputer sudah ada file media prezi (b) gunakan buku petunjuk untuk memudahkan dalam menggunakan media prezi (c) pastikan software dan hardware mendukung untuk menampilkan media prezi (d) pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas hendaknya dilengkapi dengan speaker agar siswa dapat mendengarkan suara pada saat penayangan video dengan baik dan (e) guru memiliki peran untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam menerima materi pembelajaran dengan menggunakan media prezi. Pengembangan produk lebih lanjut pada penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis prezi perlu diperhatikan beberapa hal antara lain (a) media pembelajaran berbasis prezi bersifat dinamis oleh karena itu saran untuk pengembang produk media selanjutnya lebih banyak mengembangkan media yang lebih inovatif supaya siswa tidak jenuh dalam kegiatan pembelajaran (b) peneliti selanjutnya dapat menambahkan berbagai video penunjang untuk memudahkan pemahaman siswa (c) peneliti selanjutnya dapat menggunakan media prezi untuk setiap siswa di dalam kelas yang dilengkapi sarana yang mendukung berupa software dan hardware dan (d) peneliti selanjutnya lebih baik menggunakan lebih dari satu ahli media dan ahli materi dalam memvalidasi media pembelajaran supaya penilaian tidak bersifat mutlak.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Tata Niaga |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 18 Jun 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/27838 |
Actions (login required)
 |
View Item |