Riyanti, Sukma Putri Riyanti (2022) Pengaruh model problem oriented project based learning (popbl) terhadap keterampilan berpikir kritis dan literasi sains siswa pada materi jaringan tumbuhan di kelas xi sman 1 singosari / Sukma Putri Riyanti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Literasi sains dan keterampilan berpikir kritis penting untuk siswa dalam abad XXI. Pembelajaran sains memiliki karakteristik yang kompleks serta kemampuan berpikir kritis dapat digunakan siswa untuk menganalisis fenomena yang ditemukan.Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model Project Oriented Problem Based Learning (POPBL) terhadap literasi sains dan keterampilan berpikir kritis di SMAN 1 Singosari. Metode dan rancangan yang digunakan adalah quasi experiment dengan nonequivalent control group. Populasi penelitian berjumlah 215 siswa dengan sampel 29 siswa kelas eksperimen dan 31 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian meliputi instrumen pengukuran yaitu tes uraian literasi sains dan tes uraian keterampilan berpikir kritis serta instrumen penelitian yaitu lembar observasi keterlaksanaan POPBL ATP dan modul ajar data yang didapat berbentuk diskrit dengan kategori nominal. Data hasil tes dianalisis dengan Analisis Kovarian setelah dilakukan uji prasyarat. Hasil uji hipotesis menunjukan model POPBL mempengaruhi literasi sains dan keterampilan berpikir kritis. Diharapkan agar model pembelajaran POPBL menjadi alternatif solusi pembelajaran biologi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 08 Feb 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/277695 |
Actions (login required)
 |
View Item |