Putri, Nabilah Ramadhiani (2022) Pengembangan e-modul dilengkapi komik berbasis android pada materi koloid untuk siswa Kelas 11 SMA / Nabilah Ramadhiani Putri. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penggunaan e-modul merupakan suatu bentuk dari inovasi pendidikan abad 21 yang melibatkan kemajuan teknologi berbasis pengetahuan. Berdasarkan angket yang dibagikan kepada siswa SMA Negeri 02 Batu diperlukan modul yang berwarna dan tidak membosankan antara lain dengan menambahkan komik ke dalam modul pembelajaran. Dengan dilengkapi komik modul pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan produk e-modul dilengkapi komik berbasis android pada materi koloid untuk siswa kelas 11 SMA yang valid dan efektif. Model pengembangan yang digunakan adalah Lee amp Owen (2004) yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis kebutuhan analisis awal akhir desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 11 MIPA SMA Negeri 02 Batu. Hasil uji validitas oleh validator dosen kimia dan guru kimia berturut-turut diperoleh skor validitas sebesar 86 25% termasuk kategori sangat layak dan 91 25% juga termasuk kategori sangat layak. Pada uji keterbacaan diperoleh skor 92 75% termasuk kategori sangat layak. Uji keefektifan media diukur menggunakan pretest dan postest dengan n-gain yang diperoleh sebesar 0 74 dengan kriteria tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah e-modul dilengkapi komik berbasis android valid dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem koloid di SMA Negeri 02 Batu.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 25 Jan 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/277573 |
Actions (login required)
 |
View Item |