Sudiana (2010) Penerapan lesson study berbasis sekolah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X Penjualan pada mata diklat melakukan negosiasi di SMK PGRI 02 Malang / Sudiana. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Lesson Study merupakan salah satu upaya pembinaan untuk meningkatkan proses pembelajaran yang dilakukan oleh sekelompok guru secara kolaboratif dan berkesinambungan dalam merencanakan melaksanakan mengobservasi dan melaporkan hasil pembelajaran. Lesson Study bukan sebuah proyek sesaat tetapi merupakan kegiatan terus menerus yang tiada henti dan merupakan sebuah upaya untuk mengaplikasikan prinsip-prinsip dalam Total Quality Management yakni memperbaiki proses dan hasil pembelajaran siswa secara terus-menerus berdasarkan data. Dalam praktiknya di Indonesia Lesson Study dilaksanakan dalam dua bentuk yaitu Lesson Study Lesson Study berbasis Sekolah dan Lesson Study berbasis Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). Lesson Study dilakukan berdasarkan tahapan-tahapan secara siklik yang terdiri dari (1) perencanaan (plan) (b) pelaksanaan (do) refleksi (check/see). Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa maka dilakukan observasi (pengamatan) dengan menggunakan instrumen lembar observasi Lesson Study sedangkan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa ditinjau dari aspek kognitif maka dilakukan perhitunngan selisih persentase ketuntasan belajar secara keseluruhan berdasarkan nilai pre-test dan post-test pada tiap akhir siklus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Lesson Study Berbasis Sekolah pada Proses Pembelajaran Melakukan Negosiasi di SMK PGRI 02 Malang semester I tahun ajaran 2009/2010 yaitu fokus pada kompetensi dasar Memberikan Tangapan Terhadap Keberatan yang Muncul dari Calon Pelanggan . Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMK PGRI 02 Malang semester I tahun ajaran 2009/2010 yang beralamatkan di Jl. Janti Barat Blok A Malang pada tanggal 19-31 Oktober 2009. Siswa yang menjadi subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Penjualan (X Pj) program keahlian Penjualan di SMK PGRI 02 Malang yang berjumlah 31 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar observasi soal tes angket wawancara dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan dengan cara membandingkan persentase ketuntasan belajar siswa secara keseluruhan sebelum tindakan diberikan dan setelah tindakan diberikan pada tiap-tiap siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Lesson Study Berbasis Sekolah dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar belajar siswa pada mata diklat Melakukan Negosiasi kelas X Pj di SMK PGRI 02 Malang. Peningkatan aktivitas belajar tersebut ditunjukkan dengan aktifnya siswa ketika kegiatan belajar mengajar (KBM) berlangsung hal membuat siswa tidak bergantung pada gurunya saja dalam menerima pelajaran. Peningkatan hasil belajar dari aspek kognitif sebesar 5 7% sedangkan peningkatan ketuntasan belajar secara keseluruhan (klaksikal) dari siklus I ke siklus II sebesar 11 5 %. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan pada guru mata diklat lain dan atau pihak sekolah untuk melaksanakan Lesson study Berbasis Sekolah dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Sebelum melaksanakan sebaiknya kegiatan Lesson Study Berbasis Sekolah ini lebih dahulu disosialisasikan kepada guru agar guru-guru di sekolah lebih mengenal kegitan Lesson Study khususnya Lesson Study Berbasis Sekolah.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Tata Niaga |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 22 Jan 2010 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2010 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/27653 |
Actions (login required)
 |
View Item |