Hidayatullah, Moh. Alif (2022) Efektivitas model pembelajaran kontekstual terhadap keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran PKN siswa Kelas IV di SDN Bunulrejo 02 Kota Malang / Moh. Alif Hidayatullah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan pada penelitian ini yaitu menganalisis efektivitas implementasi pembelajaran kontekstual terhadap keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran PKn siswa kelas IV di SDN Bunulrejo 02. Peneliti memakai pendekatan kuantitatif memakai desain quasi experimental design di kelas 4C (eksperimen) dan 4B (kontrol) dengan teknik pengumpulan data berbentuk observasi wawancara dan tes. Instrumen penelitian dengan soal tes (pretest dan posttest) pertanyaan mengenai materi PKn dengan indikator keterampilan berpikir kritis. Populasinya sendiri ialah siswa kelas IV SDN Bunulrejo 02 Kota Malang. Sampel yang digunakan oleh peneliti yaitu siswa kelas IV C (kelas eksperimen) dan kelas IV B (kelas kontrol) sampel penelitian diperoleh memakai teknik simple random sampling. Hasil analisis data didapat dengan memakai Uji Hipotesis memakai uji parametrik Paired Samples T-Test dan Independent Samples T-Test. Hasil perhitungan Paired Samples T-Test 0 000 lt 0 05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil perhitungan Independent Samples T- Test 0 023 lt 0 05. Jadi diperoleh kesimpulan bahwa terdapat dampak yang signifikan pada implementasi model pembelajaran kontekstual terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran PKn kelas IV SDN Bunulrejo 02 Kota Malang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah (KSDP) > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 16 Jan 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/275068 |
Actions (login required)
 |
View Item |