Nova, Mafatihah Lailiyah (2022) Pengaruh model pembelajaran problem based instruction berbantuan 3D pageflip pada mata pelajaran geografi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa / Mafatihah Lailiyah Nova. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Pembelajaran Problem based instruction berbantuan 3D Pageflip sebagai penunjang proses belajar guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis dengan melibatkan kegiatan penyelidikan. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh model Problem Based Instruction berbantuan 3D Pageflip pada mata pelajaran Geografi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Mazra rsquo atul Ulum Paciran. Penelitian ini termasuk jenis Quasi Eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design. Subjek pada penelitian yaitu siswa kelas XI IPS SMAS Mazra rsquo atul Ulum. Hasil uji instrumen pada penelitian ini menggunakan 5 soal essay masuk dalam kategori valid. Pemilihan kelas melalui random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan pre-test dan post-test. Analisis data melalui uji prasyarat (uji normalitas dan homogenitas) dan uji hipotesis (Independent sample t-Test). Hasil penelitian diketahui adanya penaikan hasil dari pretest pada kelas eksperimen sebesar 37.67dengan gain score 23.33. Diperoleh hasil dari uji hipotesis uji-t 0.001 lt 0.005 yang berarti H ditolak dan H1diterima yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) berbantuan 3DP ageflip Pada mata pelajaran geografi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI SMAS Mazra rsquo atulU lum Paciran. Keterbaruan pada penelitian ini yaitu penggunaan 3D Pageflip sebagai penunjang modelp embelajaran PBI terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI SMAS Mazra rsquo atul Ulum Paciran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Sosial (FIS) > Departemen Geografi (GEO) > S1 Pendidikan Geografi |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 01 Aug 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/270897 |
Actions (login required)
 |
View Item |