Fauzi, Trio Ahmat (2022) Meningkatkan kemampuan teknik dasar passing sepak bola menggunakan metode part and whole pada siswa SSB Unibraw 82 U12 Kota Malang / Trio Ahmat Fauzi. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan teknik dasar passing sepak bola dengan menerapkan metode part and whole pada permainan sepak bola. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan olahraga (PTO). Menggunakan jenis penelitian tindakan olahraga (PTO) ini memiliki tujuan untuk melakukan sebuah perbaikan dari suatu permasalahan yang ada melalui proses pengkajian. Proses tersebut mengacu pada empat komponen seperti perencanaan pelaksanaan observasi dan yang terakhir melakukan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa SSB UNIBRAW 82 U12 Kota Malang. Berdasarkan hasil Observasi dan evaluasi awal yang dilaksanakan di Stadion UB Kampus 2 Kota Malang dengan jumlah 10 orang yang melakukan tes teknik dasar sepak bola. Maka diperoleh 5 dari 10 siswa yang menjadi permasalahan dengan kurang maksimal dalam melakukan teknik dasar passing sepakbola dibandingkan dengan teknik dasar lainya. Pada observasi awal (pre test) rata-tata presentase untuk fase persiapan 67% fase pelaksanaan 65% dan fase akhiran 61%. Pada pelaksanaan (post test) terjadi peningkatan pada fase persiapan 92 27% fase pelaksanaan 91 19% dan fase akhiran 90 53%. Berdasarkan hasil pembahasan dan penelitian yang sudah dilaksanakan selama 1 siklus dengan 10 pertemuan mengalami peningkatan kemampuan teknik dasar passing pada siswa SSB UNIBRAW 82 U12 Kota Malang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) > Departemen Pendidikan Kepelatihan Olahraga (PKO) > S1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 20 Sep 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/270368 |
Actions (login required)
 |
View Item |