Setiawan, Putra Aji Ari (2022) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas xi SMK Negeri 10 Malang / Putra Aji Ari Setiawan. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan penelitian adalah (1) mendapatkan gambaran hasil belajar siswa kelas XI SMK Negeri 10 Malang sebelum perlakuan atau pra siklus (2) mendapatkan gambaran hasil belajar siswa kelas XI SMK Negeri 10 Malang pada siklus 1 (3) mendapatkan gambaran hasil belajar siswa kelas XI SMK Negeri 10 Malang pada siklus 2 (4) mendapatkan gambaran peningkatan hasil belajar siswa kelas XI di SMK Negeri 10 Malang dari pra siklus siklus 1 dan siklus 2. Pada penelitian ini menggunakan Penilitian tindakan kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilaksanakan di kelas dengan mempergunakan tindakan yang bertujuan meningkatkan mutu proses pembelajaran agar mencapai kualitas yang lebih baik. Setiap proses dilaksanakan dengan beberapa siklus yang mana setiap siklus direncanakan 2 pertemuan. Sehingga terdapat 4 pertemuan. Penelitian mendapatkan hasil bahwa (1) gambaran hasil belajar pemeliharaan listrik sepeda motor sebelum perlakuan mencapai 47 18. (2) gambaran hasil belajar pemeliharaan listrik sepeda motor pada siklus 1 mencapai 53 84. (3) Gambaran hasil belajar pemeliharaan listrik sepeda motor pada siklus 2 mencapai 88 53. (4) peningkatan hasil belajar dimulai dari pra siklus mencapai rata-rata 47 18 siklus 1 dengan rata-rata 53 84 dan siklus 2 mencapai rata-rata 88 53. Meningkatnya hasil belajar dapat dilihat dengan meningkatnya rata-rata hasil belajar dimulai dari pra siklus siklus 1 dan siklus 2.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Departemen Teknik Mesin (TM) > S1 Pendidikan Teknik Otomotif |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 02 Jun 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/269160 |
Actions (login required)
 |
View Item |