Nurcintianastiti, Rifdah (2022) Meningkatkan minat dan hasil belajar siswa melalui pengembangan media pembelajaran video berbasis sparkol videoscribe / Rifdah Nurcintianastiti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Abstrak Pendidikan di Indonesia pada saat ini mengalami banyak perubahan akibat transformasi digital. Dengan demikian media pembelajaran harus dapat dikembangkan. Penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan media pembelajaran berupa video berbasis sparkol videoscribe yang dimanfaatkan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Dalam mencapai tujuan tersebut penelitian ini menggunakan metode Research amp Development (R amp D) dengan model pengembangan yang mengacu pada Dick amp Cerrey dan memiliki 10 tahapan. Jenis data yang digunakan di penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Untuk instrumen penelitian menggunakan wawancara dokumentasi penyebaran angket dan tes. Untuk menjelaskan data yang diperoleh dalam penelitian ini menggunakan dua teknik analisis data yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Dari penelitian yang sudah dilakukan memperoleh hasil bahwa pemanfaatan media pembelajaran video yang berbasis sparkol videoscribe memenuhi syarat kualifikasi kriteria kelayakan yang dibuktikan melalui tahap uji validitas. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran video berbasis sparkol videoscribe terbukti efektif dalam membantu meningkatkan minat dan hasil belalajr peserta didik. Kata Kunci Pengembangan Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe Minat Peserta Didik Hasil Belajar Peserta Didik.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) > LM Media Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) > Departemen Manajemen (MNJ) > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 09 Aug 2022 04:29 |
| Last Modified: | 12 Jan 2023 03:03 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/268583 |
Actions (login required)
 |
View Item |