Pramistia, Zahrotus Zuqna Eza (2022) Identifikasi pemahaman konsep mahasiswa pada topik optika geometri ditinjau dari level pemahaman dan teori resource / Zahrotus Zuqna Eza Pramistia. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemahaman konsep mahasiswa mengenai pokok bahasan optika geometri ditinjau dari level pemahaman dan teori resource terutama pada pembentukan bayangan pada cermin dan lensa. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian deskriptif dengan data berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada 84 mahasiswa S1 Fisika angkatan 2021 Universitas Negeri Malang. Data kuantitatif diperoleh dari skor jawaban benar mahasiswa ketika menjawab soal sedangkan data kualitatif diperoleh dari alasan yang diberikan mahasiswa ketika menjawab soal. Metode yang digunakan adalah metode survey. Instrumen penelitian yang digunakan berupa 5 butir soal pilihan ganda beralasan yang telah dinyatakan valid. Level pemahaman yang digunakan yakni (1) tidak merespon (2) tidak paham (3) miskonsepsi spesifik (4) paham sebagian dengan miskonsepsi spesifik (5) paham sebagian dan (6) paham. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh data statistik dengan rata-rata skor sebesar 58 57 dan tergolong dalam kategori baik. Apabila ditinjau dari level pemahaman melalui resource yang diaktivasi oleh mahasiswa rata-rata sebanyak 40% berada pada level paham 6% berada pada level paham sebagian 42% berada pada level paham sebagian miskonsepsi spesifik 5% berada pada level miskonsepsi spesifik 5% berada pada level tidak paham dan 1% pada level tidak respon.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Fisika (FIS) > S1 Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 25 Aug 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/268222 |
Actions (login required)
 |
View Item |