Fanikia, Nada Barlian (2022) analisis literasi matematis peserta didik terhadap penyelesaian soal higher order thinking skills / Nada Barlian Fanikia. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
PISA mengukur prestasi literasi membaca matematis dan sains. Soal yang dimunculkan oleh PISA berkategori soal tipe HOTS. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan literasi matematis peserta didik dalam menyelesaikan soal tipe HOTS. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini merupakan 2 peserta didik kelas VII F di SMP Negeri 1 Malang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini berupa soal tipe HOTS dan pedoman wawancara. Analisis data penelitian ini menggunakan model Miles amp Huberman. Berdasarkan hasil penelitian ini terdapat dua kelompok berdasarkan strategi dalam menyelesaikan masalah. Subjek pada kelompok pertama ketika merumuskan menunjukkan bahwa subjek mengelompokkan informasi pada bentuk diketahui serta menetukan model matematika. Ketika menerapkan menunjukkan bahwa subjek menggunakan konsep perbandingan sebagai strategi dalam menyelesaikan soal tipe HOTS. Ketika menafsirkan menunjukkan bahwa subjek memberikan contoh penerapan dari solusi dan menentukan alasan yang didapatkan masuk akal. Subjek pada kelompok kedua ketika merumuskan menunjukkan bahwa subjek menuliskan informasi pada bentuk diketahui menentukan model matematika. Ketika menerapkan menunjukkan bahwa subjek menggunakan rumus jarak waktu dan kecepatan sebagai strategi dalam menyelesaikan soal tipe HOTS serta menarik kesimpulan. Ketika menafsirkan menunjukkan bahwa memberikan contoh penerapan dari solusi dan menentukan alasan yang didapatkan masuk akal.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 23 Aug 2022 04:29 |
| Last Modified: | 30 Dec 2022 01:29 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/268038 |
Actions (login required)
 |
View Item |