Nursyafitri, Alfianti (2022) Pengembangan perangkat pembelajaran berciri saintifik berbantuan geogebra pada materi garis dan sudut / Alfianti Nursyafitri. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil observasi pada kegiatan pembelajaran matematika di salah satu sekolah menengah Kabupaten Malang. Hasil observasi tersebut ditemukan permasalahan pada kesulitan siswa dalam memahami konsep materi garis dan sudut. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan model Plomp. Penelitian yang bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran dengan pendekatan saintifik berbantuan GeoGebgra pada materi garis dan sudut dengan pengembangan Plomp diharapkan mencapai kriteria valid praktis dan efektif untuk memudahkan pemahaman konsep siswa pada materi garis dan sudut. Adapun fase dalam model pengembangan Plomp antara lain (1) fase penelitian awal (2) fase perancangan dan (3) fase penilaian. Uji coba lapangan diikuti oleh 32 siswa. Perangkat pembelajaran dinyatakan valid dengan hasil validitas perangkat pembelajaran memperoleh nilai sebagai berikut nilai validitas RPP yaitu 3 58 nilai validitas LKPD sebesar 3 06 nilai validitas soal tes sebesar 3 28 nilai validitas angket respon guru sebesar 3 55 dan nilai validitas angket respon siswa sebesar 3 44. Perangkat pembelajaran dinyatakan praktis diketahui dari nilai kepraktisan siswa yaitu 3 7 dan perangkat pembelajaran dinyatakan efektif dengan perolehan 84 37% siswa mendapatkan nilai KKM yaitu 75. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran oleh peneliti dinyatakan valid praktis dan efektif untuk memudahkan pemahaman konsep siswa pada materi garis dan sudut.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) > LM Media Pembelajaran Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 20 Sep 2022 04:29 |
| Last Modified: | 10 Jan 2023 07:14 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/268018 |
Actions (login required)
 |
View Item |