Maulida, Aliyatul Maulida (2022) Pengembangan hypermedia pada materi kerajaan islam di indonesia mata pelajaran sejarah kelas x sma negeri 1 lawang / Aliyatul Maulida. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R amp D) dengan model pengembangan Lee amp Owens yang terdiri dari 5 tahapan sebagai berikut (1) analisis (2) perencanaan (3) pengembangan (4) implementasi (5) evaluasi. Tahap Validasi dilakukan kepada ahli media dan ahli materi kemudian diujicobakan kepada 30 siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawang. Hasil pengembangan Hypermedia ini dinyatakan valid dengan perolehan presentase sebesar 96 87% dari ahli materi 95 23% dari ahli media. 87 10% uji coba kelompok kecil 89 92% uji coba Kelompok Besar. Berdasarkan uji coba yang dilakukan di SMA Negeri 1 Lawang pada tanggal 13 Agustus dengan pemberian tes awal atau pre-test dimana siswa belum mengetahui materi sejarah kerajaan islam di Indonesia diperoleh presentase sebesar 70 00% dengan 21 orang dengan kategori tuntas. Post-test diberikan setelah siswa mengunakan Hypermedia pada pembelajaran sejarah diperoleh presentase sebesar 86 66%. Berdasarkan perbandingan presentase hasil belajar awal dan hasil belajar akhir telah terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 16.66% dan berdasarkan jumlah presentase hasil tes akhir sebesar 86 66% telah mencapai kriteria ketuntasan belajar apabila ge 80% dari seluruh siswa telah mencapai KKM. Sehingga dapat disimpulkan penelitian pengembangan ini menghasilkan produk yang valid layak dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 15 Nov 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/265620 |
Actions (login required)
 |
View Item |