Arriza, Mohammad Fahmi Arriza (2022) Pengembangan media video animasi pembelajaran pada materi salat jamak dan qasar kelas iii min 11 blitar / Mohammad Fahmi Arriza. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Tujuan dari pengembangan ini untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berupa video animasi yang telah melalui tahap uji coba dan uji kelayakan sehingga media layak untuk digunakan dalam pembelajaran fiqih materi salat jamak dan qasar di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 11 Blitar. Pengembangan media pembelajaran video animasi menggunakan metode Research amp development dengan model pengembangan Lee amp Owen dengan 5 tahapan yaitu analisis desain development implementation dan evaluation. Subjek penelitian pengembangan media pembelajaran video animasi adalah siswa kelas 3 MIN 11 Blitar. Jenis data yang diperoleh yaitu kualitatif dengan angket pada ahli media ahli materi serta uji coba lapangan kepada siswa berupa pengumpulan data berupa hasil angket penilaian dari ahli media dan ahli materi. Data kuantitatif yang diperoleh berupa persentase dari hasil penilaian angket terhadap produk yang telah di kembangkan peneliti. Hasil uji kelayakan video animasi yang telah di lakukan oleh ahli media diperoleh hasil persentase 97 5% dan hasil uji kelayakan dari ahli materi diperoleh hasil persentase 82 5% hal ini menunjukkan media video animasi yang telah dibuat layak untuk di gunakan sebagai media pembelajaran. Sedangkan uji coba lapangan yang di lakukan kepada 5 siswa memperoleh total persentase 97 5%. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 10 Nov 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/265619 |
Actions (login required)
 |
View Item |