Ralianti, Destanika Dhiffa (2022) Tingkat percaya diri siswa Kelas VII di MTSN 01 Kota Malang dalam pembelajaran blended learning / Destanika Dhiffa Ralianti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Percaya diri ialah keyakinan yang dimiliki bahwa dirinya mampu melakukan sesuatu yang dibutuhkan dan memperoleh hasil yang diharapkan. Penelitian bertujuan mendeskripsikan tingkat percaya diri siswa kelas VII MTsN 01 Kota Malang dalam pembelajaran blended learning. Rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei. Jumlah populasi dari kelas VII sebanyak 386 siswa dan jumlah sampel sebanyak 270 siswa. Teknik pengambilan sampel ialah simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif yang disajikan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan tingkat percaya diri secara keseluruhan dalam kategori tinggi (17%) sedang (83%) rendah (0%). Tingkat percaya diri berdasarkan jenis kelamin yaitu pada siswa perempuan dalam kategori tinggi (23%) sedang (77%) rendah (0%). Tingkat percaya diri siswa laki-laki dalam kategori tinggi (14%) sedang (86%) rendah (0%). Tingkat percaya diri pada aspek keyakinan diri dalam kategori tinggi (12%) sedang (87%) rendah (1%). Pada aspek optimis dalam kategori tinggi (29%) sedang (70%) rendah (1%). Pada aspek objektif dalam kategori tinggi (64%) sedang (36%) rendah (0%). Pada aspek konsekuen dalam kategori tinggi (34%) sedang (66%) rendah (0%). Dan pada aspek rasional dan realistis dalam kategori tinggi (22%) sedang (74%) rendah (4%). Berdasarkan data tersebut disimpulkan bahwa tingkat percaya diri siswa kelas VII dalam pembelajaran blended learning cenderung sedang.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 06 Jun 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/263506 |
Actions (login required)
 |
View Item |