Wantaritati, Yasisatni Indah (2022) Pengembangan panduan konseling realitas dengan teknik metafora untuk menurunkan perilaku menyontek siswa SMP Negeri 1 Poncokusumo / Yasisatni Indah Wantaritati. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Perilaku menyontek yang terjadi dalam dunia pendidikan dianggap sebagai hal biasa yang dapat mempengaruhi perkembangan siswa dalam hal belajar dan pribadinya. Perlu adanya penanganan lebih lanjut untuk menangani perilaku tersebut agar siswa dapat berkembang secara optimal. Menyontek adalah perilaku tidak jujur dalam memperoleh sebuah jawaban baik dengan cara melihat jawaban teman membuat salinan jawaban menjiplak hasil tulisan orang lain dan mengakui hasil karya orang lain sebagai jerih payah sendiri yang bertujuan untuk meningkatkan nilai yang diperoleh. Dalam upaya menurunkan perilaku menyontek dibutuhkan suatu penanganan yang tepat untuk membantu siswa mengubah perilakunya. Penanganan yang digunakan adalah memberikan layanan konseling realitas. Salah satu teknik yang digunakan adalah teknik metafora. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk yang dapat digunakan untuk mengintervensi perilaku menyontek siswa dengan menggunakan konseling realitas dengan teknik metafora. Penelitian dan pengembangan ini diadopsi menggunakan metode Research and Development (R amp D) Borg amp Gall (1983). Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah produk berupa panduan konseling realitas dengan teknik metafora untuk menurunkan perilaku menyontek bagi siswa SMP. Tujuan Penelitian dan pengembangan ini untuk mengetahui keberterimaan draft panduan dalam aspek ketepatan kegunaan kemenarikan dan kemudahan. Pada buku panduan konseling realitas menggunakan tahapan WDEP dengan teknik metafora berbentuk cerita atau film yang memiliki nilai kehidupan. Dengan menggunakan metafora berbentuk cerita atau film konselor dapat mengajak konseli untuk ikut berperan seperti tokoh atau karakter padacerita atau film yang akan membawa konseli menemukan nilai-nilai positif dan mendorong konseli untuk menemukan solusi secara mandiri untuk menuruknan perilaku menyontek. Produk ini terdiri dari kajian teori petunjuk pelaksanaan prosedur konseling RPL dan Verbalisasi Koneslor. Uji ahli dan uji calon pengguna dilakukan oleh dua dosen ahli konseling dua dosen ahli media serta dua calon pengguna yaitu konselor sekolah. Hasil uji ahli dan uji calon pengguna dianalisis menggunakan inter-rater agreement model. Data yang diperoleh berupa data numerik berupa skala atau angka dan data verbal berupa kritik dan saran yang kedua data tersebut dapat menjadi masukan untuk menyempurnakan draft buku panduan. Indeks validitas menggunakan perhitungan inter-rater agreement dari uji ahli media materi serta calon pengguna menunjukan kriteria sangat tinggi yaitu 1 00. Produk ini sangat tepat sangat berguna sangat mudah dan sangat menarik sehingga produk ini layak untuk digunakan. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan panduan konseling realitas dengan menggunakan teknik metafora telah memenuhi syarat keberterimaan yang mencakup empat aspek yaitu aspek ketepatan kemudahan kegunaan dan aspek kemenarikan. Panduan ini termasuk kedalam kategori validitas sangat tinggi yang layak digunakan oleh konselor sebagai pedoman melaksanakan konseling realitas menggunakan teknik metafora untuk menurunkan perilaku menyontek. Saran terhadap penelitian dan pengembangan ini adalah perlu di lakukan uji efektifitas untuk mengetahui keefektifan dari pengembangan panduan ini.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 17 Oct 2022 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2022 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/263442 |
Actions (login required)
 |
View Item |