Apriliyani, Dewi (2022) Pengembangan e-modul interaktif berbasis guided discovery learning berbantuan geogebra pada materi bangun ruang sisi datar / Dewi Apriliyani. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian dan pengembangan (R&D) ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul interaktif berbasis guided discovery learning berbantuan geogebra yang valid, praktis, dan efektif untuk memahamkan konsep bangun ruang sisi datar pada siswa kelas VIII SMP. Desain model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian yang dilibatkan ialah 30 siswa dan seorang guru di SMP Negeri Y Singosari, serta validator. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi e-modul untuk mengukur kualitas kevalidan e-modul, angket respon guru dan siswa untuk mengukur kualitas kepraktisan e-modul, serta soal tes essay untuk mengukur kualitas keefektifan e-modul. Hasil validasi e-modul memenuhi kriteria sangat valid dengan nilai sebesar 4,33. Kemudian, kualitas kepraktisan e-modul memenuhi kriteria sangat praktis ditunjukkan oleh nilai angket respon guru sebesar 4,44 dan nilai angket respon siswa sebesar 4,33. Sedangkan kualitas keefektifan e-modul ditinjau dari hasil tes belajar siswa memperoleh persentase sebesar 73,33% dengan kriteria efektif. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa e-modul interaktif berbasis guided discovery learning berbantuan geogebra valid, praktis dan efektif untuk memahamkan konsep bangun ruang sisi datar pada siswa kelas VIII SMP.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) > LM Media Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | mr mahasiswa UM |
| Date Deposited: | 16 Nov 2022 08:04 |
| Last Modified: | 13 Mar 2024 06:50 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/2631 |
Actions (login required)
 |
View Item |