Pengaruh strategi pembelajaran metakognitif Preparing, Doing, Checking, Assessing and Following-Up (PDCA) terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA di SMAN 1 Lawang pada materi laju reaksi / Olvi Dyah Fernanda - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengaruh strategi pembelajaran metakognitif Preparing, Doing, Checking, Assessing and Following-Up (PDCA) terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA di SMAN 1 Lawang pada materi laju reaksi / Olvi Dyah Fernanda

Fernanda, Olvi Dyah (2020) Pengaruh strategi pembelajaran metakognitif Preparing, Doing, Checking, Assessing and Following-Up (PDCA) terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA di SMAN 1 Lawang pada materi laju reaksi / Olvi Dyah Fernanda. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.
Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 22 Jun 2020 04:29
Last Modified: 09 Sep 2020 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/259209

Actions (login required)

View Item View Item