Azro, Nabila Fitria (2022) Pengembangan media pembelajaran menggunakan articulate storyline 3 pada materi sistem persamaan linear dua variabel / Nabila Fitria Azro. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan media pembelajaran menggunakan Articulate Storyline 3 pada topik sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII. Penelitian dan pengembangan media pembelajaran ini menggunakan metode ADDIE dengan lima tahap yaitu (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) Implementation dan (5) Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah 14 siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Malang. Instrumen penelitian ini adalah lembas validitas media lembar validitas materi angket kepraktisan dan naskah soal. Berdasarkan hasil validasi media yang dikembangkan mendapatkan skor 92% untuk kevalidan media dan 91% untuk kevalidan materi. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media tidak terdapat kesalahan konsep atau media. Berdasarkan hasil angket kepraktisan didapatkan skor 82% sehingga dapat disimpulkan bahwa media mudah digunakan oleh siswa. Berdasarkan evaluasi subjek uji coba dengan menggunakan naskah soal didapatkan skor 93% sehingga dapat disimpulkan bhwa media efektif untuk memahamkan materi sistem persamaan linear dua variabel. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa meda yang dikembangkan menggunakan Articulate Storyline 3 pada materi sistem persamaan linear dua variabel telah valid praktis dan efektif untuk memahamkan materi sistem persamaan linear dua variabel.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) > LM Media Pembelajaran Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Matematika (MAT) > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 27 May 2022 04:29 |
| Last Modified: | 30 Dec 2022 01:17 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/258840 |
Actions (login required)
 |
View Item |