Setiawan, Fandik (2021) Pengembangan multimedia interaktif dengan project based learning jurusan teknologi jaringan / Fandik Setiawan. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang dapat dioperasikan oleh pengguna dan pengguna bisa memilih apa saja yang dibutuhkan untuk proses selanjutnya dengan dilengkapi alat pengontrol. Project based learning merupakan model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam merancang tujuan pembelajaran untuk menghasilkan produk atau proyek. Project Based Learning termasuk model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam kegiatan pemecahan masalah dan memberi peluang siswa bekerja secara otonom mengkonstruksi cara belajar mereka sendiri dan puncaknya menghasilkan produk karya siswa yang bernilai dan realistik Tujuan pengembangan multimedia interaktif adalah menciptakan sebuah media pembelajaran berupa multimedia interaktif dengan model pembelajaran project based learning yang layak sehingga dapat dimanfaatkan untuk membatu proses pembelajaran. Metode Pengembangan yang digunakan untuk penelitian adalah metode pengembangan dari William W. Lee dan Diana L. Owens dengan menerapkan 3 tahapan yaitu (1) Analisis (2) Desain dan (3) Pengembangan. Hasil dari penelitian dengan uji kelayakan ahli media menunjukkan sebesar 95% layak digunakan. Sedangkan hasil dari uji kelayakan oleh ahli materi sebesar 97% layak digunakan. Uji coba selanjutnya diterapkan kepada siswa dengan hasil sebesar 92% layak digunakan. Dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif dengan project based learning layak dan dapat diberikan kepada siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Teknologi Pendidikan (TEP) > S1 Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 14 Jun 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/256484 |
Actions (login required)
 |
View Item |