Subagio, Roy Chrisnando (2021) Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa (studi kasus di sdn tanjungrejo 4 Kota Malang) / Roy Chrisnando Subagio. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
RINGKASAN Subagio Roy Chrisnando. 2020. Implemnetasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Siswa (Studi Kasus di SDN Tanjungrejo 4 Kota Malang) Jurusan Administasi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dr. H. Burhanuddin M.Ed. Ph.D (II) Prof. Dr. H. Imron Arifin M.Pd. Kata Kunci Manajemen Berbasis Sekolah Prestasi siswa Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dimaksudkan agar sekolah mampu mengelola secara maksimal sesuai dengan potensi yang di miliki oleh sekolah. Dalam penyelenggaraan pendidikan peran manajemen berbasis sekolah memiliki pengaruh yang baik dalam memberdayakan komponen yang ada di sekolah yang mendorong sekolah untuk mencapai tujuannya. Dengan adanya manajemen berbasis sekolah sekolah lebih leluasa melaksanakan manajemen yang ada di sekolah sesuai dengan kebutuhan yang ada di sekolah sehingga pelaksanaan proses pembelajaran dapat di laksanakan dengan baik dari peneparan manajemen berbasis juga diharapkan dapat meningkatkan prestasi siswa di sekolah guna menunjang kemampuan siswa di sekolah. Fokus penelitian ini adalah (1) apa saja program yang dimiliki sekolah dalam menunjang prestasi belajar siswa dalam tiga tahun terakhir (2) bagaimana implementasi manajemen berbasis sekolah di SDN Tanjungrejo 4 Kota Malang (3) bagaimana kontribusi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa (4) apa saja faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan manajemen berbasis sekolah dalam menunjang peningkatan prestasi siswa di SDN Tanjungrejo 4 Kota Malang (5) bagaimana cara mengatasi faktor penghambat dan memberdayakan faktor pendukung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif guna menjawab permasalahan yang memerlukan pemahama secara mendalam sehingga data yang diperoleh terperinci kredibel dan dapat mengungkap makna-makna yang ada di SDN Tanjungrejo 4 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan tujuan agar dapat memperoleh fakta-fakta dan pemahaman secara rinci dari penerapan manajemen berbasis sekolah dalam peningkatan prestasi siswa dan memiliki cara yang unik. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara dokumentasi dan observasi . analisis data penelitian dimulai dari pengumpulan data reduksi data penyajian data verivikasi data. Tahapan pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini meliputi triangulasi ketekunan peneliti dan kecukupan referensial. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh lima temuan sesuai dengan fokus penelitian di atas yaitu (1) program-program yang di canangkan oleh sekolah terkait dengan peningkatan prestasi siswa sudah berjalan dengan baik dan sudah menunjukatkan peningkatakan prestasi siswa baik akademik maupun non akademik (2) Implementasi manajemen berbasis sekolah di SDN Tanjungrejo 4 Kota Malang juga dapat dikatakan berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan sekolah merencanakan program berdasarkan visi misi sekolah dan juga melibatkan pihak-pihak terkait seperti wali murid dan tokoh masyarakat untuk ikut andil dalam pelaksanaan kegiatan yang ada di sekolah (3) Kontribusi manajemen berbasis sekolah terkait dengan peningkatkan prestasi siswa juga dapat dikatakan berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan penyusunan program manajemen berbasis sekolah terkait kegiatan pembejalaran akademik maupun non akademik dan juga penyusunan RAB dan RKAS terkait dengan pelaksanaan kegiatan pembelajaran di sekolah guna menunjang peningkatan prestasi siswa Pelaksanaan manajemen berbasis sekolah tentu tidak lepas dari faktor pendukung dan faktor penghambat (4) Faktor pendukung dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di SDN Tanjungrejo 4 Kota Malang ialah peran aktif dari komite wali murid dan masyarakat sekitar (5) Untuk faktor penghambatnya datang dari peraturan dan kebijakan pemerintah yang sering berubah. Cara sekolah memberdayakan faktor pendukung yang ada adalah dengan cara melaksanakan kegiatan monitoring dan evaluasi sebagai gambaran untuk perbaikan tahun beriktunya dan juga meningkatkan peran aktif dari guru komite wali murid warga dan tokoh masyarakat untuk mendukung program kegiatan sekolah.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Administrasi Pendidikan (AP) > S1 Administrasi Pendidikan |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 22 Mar 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/255600 |
Actions (login required)
 |
View Item |