Kholidiyah, Nur Faiz (2021) Istikhdam burtufuliyu fi tanmiayah Al Ta'allum al-dzaatii wa fahmu al tulabah li maadah ilmu allughah fi jamaiah Malang Al-hukumiyah/ Nur Faiz Kholidiyah. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
إنّ التعليم العالي لا تقتصر على تقديم موضوع أو مفاهيم فحسب، بل أيضًا تقديم خبرات تعليمية. يقام البحث لمعرفة ما يجري أثناء تعليم علم اللغة باستخدام بورتفولييو. بورتفولييو تنمي على تحسين فهم الطلبة على التعليم ونمو المسؤولية الطلبة في إكمال وظيفة معينة. يتميز بورتفولييو تبني أسلوب التعلم الذاتي والفهم الطلبة. كونها يوثق الأداء الطلبة، ويشجع على التعليم. يهدف هذا البحث إلى (1) وصف استخدام بورتفولييو في تنمية التعلّم الذاتي وفهم الطلبة و(2) وصف أرآء الطلبة في استخدام بورتفولييو في تنمية التعلّم الذاتي وفهمهم و(3) وصف دور المعلم في استخدام بورتفولييو في تنمية التعلّم الذاتي وفهمهم لمادة علم اللغة في جامعة مالانج الحكومية. استخدم هذا البحث المدخل الكيفي والمنهج Ex Post Facto. تتكون مصادر البيانات من الوثائق أنشطة الطلبة عند عملية التعليم ومجموعة الواجبات وكذلك القول والبيان والأرآء من المعلم والطلبة. تدلّ نتائج هذا البحث على أنّ (1) استخدام بورتفولييو في علم اللغة تتكون من عملية التقديم، المناقشة والتقييم بناءا على تلخيص وهيكل في اللغة العربية، الإندونيسية والإنجيليزية والتي أن تزيد التعلم الذاتي لدى الطلبة وفهمهم من المستوى المعرفة حتى الفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم. و(2) أرآء الطلبة أنّ 14 طالبا موافقون استخدام بورتفولييو تنمي التعلّم الذاتي يتضح من نتائج الاستبانة وفقًا لمؤشرات التعلم الذاتي. أنّ الطلبة تحفيز في التعلم، الثقة بالنفس، المسؤولية، استخدام مصادر التعلم وتقويم نتائج تعلمه. وزيادة فهم الطلبة يتضح من عملية التعلم تبدأ من المعرفة والفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم و (3) دور المعلم في التعليم إلّا كميسر، وقال 14 طالبا أنّ المعلم قد استخدم أسلوبا تدريسيا مناسبا بما احتاجوا إليه وقد حوّل أفكارهم ومعلوماتهم حتي تنمي التعلّم الذاتي وفهم الطلبة. تحفيز المعلم الطلبة على التعلم النشط، تشجيع الطلبة في مسؤولية التعلم، جعل المتعلم محورا للعملية التعليمية، إعطاء أهمية كبيرة لعمليات التفاعل الاجتماعي والتوصل. بناءً على هذا البحث ، من المتوقع ألا يستخدم المعلم بورتفولييو خلال فصل دراسي واحد من التعلم دون أن يتخللهم طرق التعليم أخرى، مع الأخذ في الاعتبار أن ليس كل الطلبة يوافقون على استخدام بورتفولييو، أي في بعض الأحيان يشعر الطلبة بالملل والمشبع من نفس أنشطة التعلم
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Indonesia (IND) > S2 Keguruan Bahasa |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 08 Nov 2021 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2021 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/254367 |
Actions (login required)
 |
View Item |