Listiana, Ade (2022) Dampak Pelatihan Seni Tari Terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Di Sanggar Tari Dor Anom Ponorogo. Masters thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Abstrak Pelatihan seni tari di sanggar merupakan salah satu aktivitas kesenian yang dapat meningkatan rasa percaya diri siswa. Percaya diri yang dimiliki siswa merupakan dasar untuk mencapai suatu keberhasilan. Salah satu bentuk keberhasilan dalam kegiatan pelatihan seni tari ini berupa siswa berani tampil didepan umum. Penelitian ini difokuskan pada siswa usia 13 sampai 15 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak dari pelatihan seni tari terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa. Penulisan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan hasil berupa deskripstif kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi secara langsung bersama narasumber antara lain: Deny Setiawan S.E (pemilik sanggar), Andreas Dwi Septarini S.Pd (guru sanggar) Sezha Yulifa M. (asisten pelatih di sanggar), Dinda (asisten pelatih di sanggar) dan 35 siswa (usia 13 sampai 15 tahun). Hasil penelitian ini antara lain: 1) dampak positif berupa, percaya akan kemampuan diri sendiri, mempunyai cara pandang positif,mudah bersosialisasi, bisa mengemukakan pendapat dan tidak pantang menyerah. 2) Dampak negatif berupa, tertutup dari saran teman atau orang lain, mudah emosi dan sombong. Pelatihan seni tari sangat berdampak terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa, khususnya siswa usia 13 sampai 15 tahun. Adapun saran untuk penelitian selanjutnya agar lebih mendeskripsikan secara rinci dengan alasan untuk memperkaya referensi bacaan bagi peneliti kedepannya.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | mr mahasiswa UM |
| Date Deposited: | 09 Nov 2022 06:35 |
| Last Modified: | 09 Nov 2022 06:35 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/2496 |
Actions (login required)
 |
View Item |