Penerapan pendekatan pembelajaran berdasarkan masalah dalam strategi pembelajaran kooperatif think pair share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-D MAN 3 Malang / Ninik Endah Rahayu - Repositori Universitas Negeri Malang

Penerapan pendekatan pembelajaran berdasarkan masalah dalam strategi pembelajaran kooperatif think pair share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-D MAN 3 Malang / Ninik Endah Rahayu

Rahayu , Ninik Endah (2009) Penerapan pendekatan pembelajaran berdasarkan masalah dalam strategi pembelajaran kooperatif think pair share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-D MAN 3 Malang / Ninik Endah Rahayu. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Observasi pendahuluan terhadap pelaksanaan pembelajaran Biologi di kelas X-D MAN 3 Malang menunjukkan adanya permasalahan pembelajaran sehingga motivasi siswa dan hasil belajar siswa rendah. Kegiatan pembelajaran masih terpusat pada guru dan kurang bervariasi guru hanya menggunakan metode ceramah membahas LKS. Untuk mengatasi masalah tersebut maka diterapkan Pendekatan PBM dalam Strategi Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi hasil belajar biologi dan respons siswa terhadap penerapan pendekatan PBM dalam strategi pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS). Motivasi belajar siswa ditunjukkan dengan minat perhatian konsentrasi ketekunan hasil belajar kognitif siswa ditunjukkan dengan nilai tes yang diadakan tiap akhir siklus. Respons siswa ditunjukkan dengan jumlah opsi setuju yang dipilih pada masing-masing deskriptor. Penelitian tindakan kelas ini terdiri atas dua siklus. Siklus I dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan yang dilaksanakan mulai tanggal 8-20 Februari 2008 dengan kompetensi dasar mendeskripsikan konsep Keanekaragaman Gen Jenis dan Ekosistem melalui kegiatan pengamatan. Siklus II dilakukan selama 4 kali pertemuan yang dimulai pada tanggal 22 Februari-5 Maret 2008 dengan kompetensi dasar mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-D MAN 3 Malang 2007-2008 semester genap sebanyak 32 siswa yang terdiri dari siswa perempuan semua. Dari hasil analisis data diketahui bahwa penerapan pendekatan PBM dalam strategi pembelajaran kooperatif TPS dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Biologi siswa kelas X-D MAN 3 Malang serta dapat direspons positif. Motivasi belajar siswa pada siklus I sebesar 55 14% dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 17 96% menjadi 73 10 %. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 86 dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 4 4 % menjadi 90. Untuk itu disarankan kepada guru mata pelajaran Biologi untuk menerapkan metode ini dalam pembelajaran Biologi selanjutnya dan disarankan untuk diadakan penelitian yang sama pada kelas lain di MAN 3 Malang maupun di sekolah lain untuk mendukung kesimpulan dari penelitian ini.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: ?? ??
Divisions: Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Biologi (BIO) > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 13 Jul 2009 04:29
Last Modified: 09 Sep 2009 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/24651

Actions (login required)

View Item View Item