Samastuti, Fahmi (2014) Evaluation on ESP coursebook entitled Get Along With English for Tourism Industry / Fahmi Samastuti. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Samastuti F. 2014. Evaluasi Buku Pelajaran ESP berjudul Get Along with English for Tourism Industry . Skripsi Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Hj. Emalia Eragiliati M.Pd. Kata kunci evaluasi buku pelajaran konten buku pelajaran English for Specific Purposes English for Specific Purposes atau ESP adalah pengajaran bahasa yang dirancang khusus sesuai dengan kebutuhan pebelajar (Hutchinson dan Waters 1987). ESP berkaitan dengan pengembangan aspek dan kemampuan berbahasa yang diperlukan oleh satu bidang keahlian atau profesi. Berdasarkan definisi tersebut pengajaran English for Specific Purposes memerlukan buku pelajaran yang mampu mencakup aspek isi dan kebahasaan sekaligus. Sebuah buku pelajaran bahasa Inggris terbitan baru berjudul Get Along with English for Tourism Industry merupakan salah satu buku pelajaran ESP yang mewakili kondisi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah buku Get Along with English for Tourism Industry merupakan buku pelajaran yang baik berdasarkan kriteria yang dibuat oleh Cunningsworth (1995 3-4 135) Singer (1992 dalam Ruddell 2005) Lepionka (2006) Brown (2000 diadaptasi dari Robinson 1987) dan Penjelasan Standar Mutu Buku Pelajaran Bahasa Inggris oleh Puspurbuk. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif evaluatif. Evaluasi yang dilaksanakan merupakan pre-use evaluation (Cunningsworth 1995 dan Tomlinson dan Masuhara 2004). Objek dalam penelitian ini adalah prinsip pengajaran bahasa rancangan dan kesatuan isi topik aspek kebahasaan kemampuan berbahasa muatan nilai budaya serta pertimbangan praktis buku Get Along with English for Tourism Industry. Instrumen dalam penelitian ini adalah checklist dan kuisioner. Analisis data dilakukan dengan mengevaluasi isi buku berdasarkan kriteria dalam checklist. Untuk memperoleh hasil yang objektif dan tidak memihak data yang diperoleh peneliti juga didukung oleh hasil kuisioner. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa Get Along with English for Tourism Industry dinilai Cukup (57 4) dalam hal prinsip pengajaran bahasa. Buku tersebut tidak memuat rubrik untuk evaluasi diri dan penilaian mandiri/sejawat sehingga tidak sesuai digunakan oleh pembelajaran mandiri. Dalam hal rancangan dan kesatuan isi buku dinilai Baik (64 7) karena mampu menyajikan materi yang mudah diikuti oleh pebelajar. Penelitian juga menunjukkan bahwa topik bahasan yang dimuat dalam buku dinilai Baik (75) dalam mewakili situasi nyata dalam industri pariwisata. Dalam hal penyampaian materi aspek kebahasaan buku memperoleh nilai 65 (Baik). Salah satu elemen dari aspek kebahasaan yakni pengucapan tidak disertakan dalam isi buku. Penyajian materi kemampuan berbahasa dinilai Amat Baik (83.6). Namun tugas-tugas untuk aspek dan kemampuan kebahasaan yang disajikan dalam buku kurang bervariasi. Muatan nilai budaya dalam buku juga dinilai Baik (75) meski tercatat ada kecenderungan untuk memihak satu golongan. Terakhir buku memperoleh nilai 77 2 (Baik) dalam hal desain kemasan dan pertimbangan ekonomis. Penelitian menunjukkan bahwa harga buku kurang terjangkau dan tidak sebanding dengan fasilitas penyerta yang didapat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa buku Get Along with English for Tourism Industry dinilai Baik (dengan rerata nilai 71.27) dalam memenuhi tujuh kriteria buku pelajaran yang baik. Buku tersebut telah mampu memenuhi kebutuhan bahasa dan merepresentasikan industri pariwisata khususnya dalam bidang pelayanan jasa tur/travel dan pemanduan wisata.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Sastra (FS) > Departemen Sastra Inggris (ING) > S1 Bahasa dan Sastra Inggris |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 24 Sep 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/244941 |
Actions (login required)
 |
View Item |