Ni'mah, Muflikatun (2015) Pengembangan bahan ajar menggunakan pendekatan saintifik untuk mengeksplisitkan hakikat sains (NOS) dan berpikir kritis pada materi koloid SMA/MA kelas XI / Muflikatun Ni'mah. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Ni mah Muflikatun. 2015. PengembanganBahan Ajar MenggunakanPendekatanSaintifikuntukMengeksplisitkanHakikatSains (NOS) danBerpikirKritispadaMateriKoloid SMA/MAKelas XI. Skripsi Jurusan Kimia Fakultas MIPA UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Prayitno M.Pd (II) Dr. AmanSantoso M.Si. Kata Kunci PengembanganBahan ajar literasisains pendekatansaintifik hakikatsains (NOS) berpikirkritis. Berdasarkanhasilobservasiterhadaphasilpembelajarandidapatkannilaibelajarsiswapadamaterikoloidmasihrendahdanbelum optimal.Salah satupenyebabrendahnyahasilbelajarsiswaadalahpendekatanpembelajaran yang digunakankurangtepatdanbelummengacupadapengembangansiswadalamberliterasisains.Menurutpenilaian OECD melalui PISA literasisainssiswa Indonesia masihrendah yaitumendudukiperingkatke 64 dari 65 negara.Untukmengatasimasalahtersebutdiperlukan proses pembelajaran yang melibatkansiswaaktifmembangunkonseppengetahuannyasecaramandiri. Pendekatanpembelajarantersebutyaitumelaluipendekatansaintifik.Namun sampaisaatinibahan ajaryang digunakandalampembelajarankurangsesuaidenganpendekatansaintifikdanmasihmemuataspekhakikatsains(NOS) secaraimplisit sehinggaaspek NOS kurangmendapatperhatiansiswa.Olehkarenaitu bahan ajar yang dikembangkaninibertujuanuntukmenghasilkanbahan ajar menggunakanpendekatansaintifikuntukmengeksplisitkanhakikatsains (NOS) danberpikirkritispadamaterikoloid sertauntukmengetahuitingkatkelayakanbahan ajar. Pengembanganbahan ajar menggunakanpendekatansaintifikuntukmengeksplisitkanhakikatsains (NOS) danberpikirkritispadamaterikoloid SMA/MA Kelas XI inimenggunakanmodel pengembangan 4D yang terdiridaritahapperencanaan (define) perancangan (design) pengembangan (develop) danpenyebaran (disseminate).Namun pengembangannyaterbataspadatahapdefine design sertadevelop dantidaksampaipadatahapdisseminatekarenaketerbatasanwaktu biaya dantenaga.Data padapengembanganiniberupa data kuantitatifyang berdasarkanskorangketdari2 validator ahlidan2 validator praktisi yang disusundalamskala Likert sertadata kualitatifyang berdasarkantanggapandan saran-saran perbaikan yang diisioleh 2 validator ahlidan 2validator praktisi. Hasildaripenelitiandanpengembanganadalahbahan ajar yang terdiridaribukusiswadanbuku guru.Berdasarkanhasilvalidasibahanmenunjukkanbahwabukusiswamemenuhikriteriasangatlayakdengannilai rata-rata 83 5% danbukupanduan guru memenuhikriteriasangatlayakdengannilai rata-rata 81 8%. Hal inidapatdisimpulkanbahwabahan ajar menggunakanpendekatansaintifikuntukmengeksplisitkanhakikatsains (NOS) danberpikirkritispadamaterikoloidSMA/MA kelas XI inilayakuntukditerapkandalampembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | ?? ?? |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan IPA (FMIPA) > Departemen Kimia (KIM) > S1 Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | Users 2 not found. |
| Date Deposited: | 04 Aug 2015 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2015 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/22194 |
Actions (login required)
 |
View Item |