Asfarina, Lilla Maturizka Ayu (2014) Fleksibilitas ekspresi status ego sebagai fungsi dari teknik cangkrukan dan drama segitiga Karpman pada siswa SMP / Lilla Maturizka Ayu Asfarina. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Asfarina Lilla Maturizka Ayu. 2013. Fleksibilitas Ekspresi Status Ego sebagai Fungsi dari Teknik Cangkrukan dan Drama Segitiga Karpman. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Andi Mappiare AT M.Pd. (II) Dr. Muslihati S.Ag. M.Pd. Kata Kunci Fleksibilitas Status Ego Cangkrukan Drama Segitiga Karpman 12288 12288 12288 12288 Banyak siswa belum dapat menggunakan status egonya secara tepat ketika berkomunikasi dengan orang lain. Mereka merajuk-rajuk meminta keringanan tugas dari guru bersenda gurau berlebihan ketika diskusi membantah nasihat orang tua dengan bahasa gaul atau suka mencemooh teman secara spontan. 12288 12288 12288 12288 Salah satu teknik dalam pendekatan konseling Analisis Transaksional yang bisa digunakan untuk membantu penyelesaian masalah di atas adalah teknik Drama Segitiga Karpman. Teknik ini telah banyak digunakan untuk membantu menyelesaikan adanya transaksi yang tidak komplementer yang dapat mengakibatkan terjadinya konflik. 12288 12288 12288 12288 Pola diskusi dengan terbuka seperti pada konsep Drama Segitiga Karpman juga terdapat pada cangkrukan. Cangkrukan merupakan kebiasaan masyarakat dalam bersosialisasi masyarakat tanpa melihat kasta hanya untuk sekedar menghabiskan waktu dan mengobrol santai. Saat ini cangkrukan menjadi sebuah tradisi berkumpul dan berbicara dengan santai mengenai topik-topik tertentu yang dikritisi oleh orang-orang yang terlibat di dalamnya. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini merancang dan menguji coba cangkrukan sebagai salah satu teknik untuk meningkatkan fleksibilitas ekspresi status ego dan membandingkan dengan drama segitiga Karpman. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimanakah perbedaan tingkat fleksibilitas ekspresi status ego kelompok eksperimen yang menggunakan teknik Cangkrukan dan kelompok kontrol yang menggunakan teknik Drama Segitiga Karpman 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini merupakan desain eksperimen dua kelompok menggunakan Randomized Matched Two Group Design Posttest Only. Subjek penelitian ini adalah 24 orang siswa kelas VIII SMPN 4 Blitar yang diduga memiliki fleksibilitas ekspresi status ego kategori rendah berdasarkan hasil penjaringan subjek menggunakan Instrumen Fleksibilitas Ekspresi Status ego (IFES). Hasil tersebut kemudian dipadukan dengan sosiometri kelas dan rekomendasi konselor sekolah. Analisis penelitian ini menggunakan Non Parametric Mann Whitney Test untuk menguji perbedaan penggunaan dua teknik yang berlainan antara cangkrukan dan drama segitiga Karpman dalam meningkatkan fleksibilitas ekspresi status ego siswa. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan peningkatan fleksibilitas ekspresi status ego antara kelompok eksperimen yang dikarenakan lebih banyak unsur pendukung dalam cangkrukan meliputi informal keluwesan egaliter dan keterbukaan diri. Sedangkan drama segitiga karpman memiliki unsur-unsur formal kompetisi penyadaran dan redecission. Unsur formal dan kompetisi merupakan unsur yang dapat menghambat adanya peningkatan fleksibilitas status ego dalam drama segitiga Karpman sehingga cangkrukan dinilai menjadi teknik yang lebih signifikan dalam meningkatkan fleksibilitas ekspresi status ego siswa.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Jan 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/2081 |
Actions (login required)
 |
View Item |