Wulan, Tri Henny Febrining (2014) Pengembangan panduan sosiodrama untuk meningkatkan kecerdasan sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Malang / Tri Henny Febrining Wulan. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.
Full text not available from this repository.Abstract
Wulan Tri Henny Febrining. 2013. Pengembangan Model Sosiodrama untuk Meningkatkan Kecerdasan Sosial Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Malang. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Ella Faridati Zen M.Pd. (II) Dr. M. Ramli M.A. Kata Kunci kecerdasan sosial sosiodrama siswa kelas VIII SMP 12288 12288 12288 12288 Masa remaja adalah masa perkembangan transisi dari masa kanak-kanak ke dewasa yang mencakup perubahan biologis kognitif dan sosial. Usia siswa SMP termasuk dalam usia remaja. Remaja sebagai harapan bangsa dan pemimpin di masa depan sangat diharapkan dapat mencapai perkembangan sosial secara matang. Remaja memerlukan layanan bimbingan dan konseling untuk dapat memahami dan mengelola hubungan dengan orang lain membentuk relasi dan mempertahankannya dengan efektif. Salah satu teknik bimbingan dan konseling khususnya dalam layanan bimbingan kelompok adalah teknik sosiodrama. Dalam menerapkan teknik sosiodrama diperlukan suatu panduan pelaksanaan. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan panduan sosiodrama untuk meningkatkan kecerdasan sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Malang yang berterima secara teoretis dan praktis. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini mengadaptasi model pengembangan Borg dan Gall. Langkah yang digunakan peneliti adalah tahap perencanaan tahap pengembangan produk dan tahap uji coba produk. Desain uji coba produk menggunakan tiga jenis uji coba yaitu uji ahli (ahli BK dan ahli drama) uji calon pengguna produk (konselor) dan uji coba produk terbatas (uji kelompok kecil). Subjek uji coba terdiri atas uji ahli isi berasal dari latar belakang BK uji ahli drama berasal dari latar belakang Sastra Indonesia dan uji calon pengguna produk merupakan konselor SMP yang telah menempuh pendidikan S1 BK. Jenis data yang dihimpun adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Instrumen pengumpulan data terdiri atas pedoman wawancara kuesioner kecerdasan sosial dan skala penilaian produk. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan rerata dan secara kualitatif dengan menyimpulkan masukan-masukan pada saat uji coba produk. Hasil pengembangan ini adalah panduan sosiodrama untuk meningkatkan kecerdasan sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Malang. Untuk itu 1) konselor hendaknya menggunakan panduan sosiodrama untuk meningkatkan kecerdasan sosial siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Malang dengan pendekatan penelitian tindakan bimbingan dan 2) peneliti selanjutnya hendaknya menguji efektivitas hasil penelitian dan pengembangan ini melalui penelitian eksperimen.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | library UM |
| Date Deposited: | 30 Jan 2014 04:29 |
| Last Modified: | 09 Sep 2014 03:00 |
| URI: | http://repository.um.ac.id/id/eprint/2080 |
Actions (login required)
 |
View Item |