Pengembangan paket bimbingan manajemen konflik bagi siswa SMP kelas VIII / Ratna Dwi Lestari - Repositori Universitas Negeri Malang

Pengembangan paket bimbingan manajemen konflik bagi siswa SMP kelas VIII / Ratna Dwi Lestari

Lestari, Ratna Dwi (2013) Pengembangan paket bimbingan manajemen konflik bagi siswa SMP kelas VIII / Ratna Dwi Lestari. Diploma thesis, Universitas Negeri Malang.

Full text not available from this repository.

Abstract

Lestari Ratna Dwi. 2013. Pengembangan Paket Bimbingan Manajemen Konflik bagi Siswa SMP Kelas VIII. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Widada M.Si. (II) Dr. Nur Hidayah M.Pd. Kata Kunci paket bimbingan manajemen konflik siswa SMP 12288 12288 12288 12288 Siswa SMP adalah individu yang berkembang dan mengalami perubahan baik emosi tubuh minat dan pola perilaku. Pada masa ini siswa SMP belum bisa mengelola konflik secara efektif dan memilih bersikap agresif. Padahal konflik adalah hal yang tidak bisa dihindari kehadirannya. Keterampilan manajemen konflik konstruktif harus dilatihkan kepada siswa agar dampak yang diperoleh atas konflik yang dialami bersifat positif bagi semua pihak yang terlibat. Berdasarkan hasil wawancara dengan konselor di SMP Negeri 2 Mojosari ternyata masih banyak sekali siswa kelas VIII yang mengelola konflik secara destruktif. Selama ini belum ada media berupa paket bimbingan yang dikembangkan untuk membantu meningkatkan keterampilan manajemen konflik siswa. Oleh karena itu perlu dikembangkan paket bimbingan manajemen konflik bagi siswa kelas VIII SMP. 12288 12288 12288 12288 Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan Paket Bimbingan Manajemen Konflik bagi Siswa SMP Kelas VIII yang berterima secara teoritis dan praktis dari aspek kegunaan ketepatan kemudahan dan kemenarikan. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dan pengembangan (research and development) dengan mengadaptasi model Borg and Gall (1983). Adapun prosedur pengembangan yang dilakukan adalah sebagai berikut 1) tahap I perencanaan menentukan potensi dan masalah penelitan melakukan kajian pustaka dan need assesment 2) tahap II pengembangan produk menyusun tujuan umum dan tujuan khusus menyusun prototype dan mendesain produk 3) tahap III uji coba produk uji ahli (uji ahli materi bimbingan dan konseling dan uji ahli rancangan produk) revisi produk berdasarkan hasil penilaian uji ahli uji calon pengguna produk (konselor) revisi berdasarkan hasil penilaian uji pengguna produk uji coba produk terbatas (uji kelompok kecil) revisi berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil hasil produk akhir berupa Paket Bimbingan Manajemen Konflik bagi Siswa SMP Kelas VIII. 12288 12288 12288 12288 Produk yang dihasilkan berupa dua buku yaitu paket bimbingan untuk siswa dan buku panduan untuk konselor. Di dalam paket bimbingan ini terdapat empat topik yaitu Mengenal Konflik Lebih Dekat Srategi Manajemen Konflik Mari Kita Bernegosiasi dan Pemecahan Masalah dengan Strategi Kolaborasi. Setiap topik dilaksanakan dengan alokasi waktu 2x40 menit. Prosedur bimbingan disesuaikan dengan tahapan yang ada dalam strategi pembelajaran terstruktur. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil analisis data kuantitatif dan kualitatif dari para ahli calon pengguna produk dan kelompok kecil dapat disimpulkan bahwa Paket Bimbingan Manajemen Konflik bagi siswa SMP berterima secara teoritis dan praktis dari aspek kegunaan ketepatan kemudahan dan kemenarikan. Berdasarkan hasil penelitian disarankan kepada konselor kelas VIII sebagai calon pengguna produk agar memahami dan mempelajari paket bimbingan manajemen konflik sebelum mengaplikasikannya kepada siswa. Bagi siswa. hendaknya sesantiasa berperan aktif dalam setiap prosedur kegiatan bimbingan yang dilaksanakan. Bagi peneliti selanjutnya produk hasil penelitian dan pengembangan ini dapat dilanjutkan dengan penelitian eksperimen untuk mengetahui keefektifan paket bimbingan manajemen konflik dalam membantu meningkatkan keterampilan manajemen konflik siswa.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) > Departemen Bimbingan dan Konseling (BK) > S1 Bimbingan dan Konseling
Depositing User: Users 2 not found.
Date Deposited: 19 Sep 2013 04:29
Last Modified: 09 Sep 2013 03:00
URI: http://repository.um.ac.id/id/eprint/2048

Actions (login required)

View Item View Item